<p class="ql-block"> 疫情再次来袭，让刚刚开始不久的学习生活按下了暂停键。经过一个多月的休整，终于迎来了复课通知。</p> <p class="ql-block"> 回归校园，又闻到那浓浓的书香，又见到那张张笑脸，我们一年级二班在做好疫情防控的前提下，从读与写两方面做好线上线下语文教学工作的衔接。</p> <p class="ql-block"> 读。</p> <p class="ql-block"> 利用早读时间，对线上教学涉及到的内容进行诵读。</p> <p class="ql-block"> 一些需要背诵的课文或知识点，采取小组成员之间互相检查的方法。查找出没有记牢固的地方、了解原因、巩固学习、督促记忆。</p> <p class="ql-block"> 课外阅读，对于学生尤其重要。我们班的“爱阅读 乐分享”活动，在暂停之后也重新启动。讲一讲居家期间读到的有趣的故事、介绍介绍最近又读了哪本好书……激发了学生的阅读兴趣，又锻炼了孩子的表达能力。</p> <p class="ql-block"> 写。</p> <p class="ql-block"> 通过课堂作业和默写全面筛查学生没有掌握的生字和词语。</p> <p class="ql-block"> 针对学生书写水平有所下降的问题，我们班还开展了“小小书法家”写字比赛，激发了学生写好字的热情。</p> <p class="ql-block"> 看看谁写得好，学习学习。</p> <p class="ql-block"> 每人五颗小星星，投个自己认为写得很好的人。</p> <p class="ql-block"> 孩子们参与度高，写好字的热情度也高，这个活动准备继续下去。</p> <p class="ql-block"> 当然，课堂上老师对知识点的梳理讲解也是不可或缺。</p> <p class="ql-block"> 温故知新，帮助孩子树立学习的信心与乐趣，将是接下来的主要目标。努力做好线上与线下教学的衔接，认真完成教学任务，相信孩子们一定会健康成长，快乐学习。</p>