<p class="ql-block"> 古语有云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。为了提高教师的教育教学水平，创造相互交流探究的教研平台，我园于5月10-5月12日，分批开展了本学期的园内教研观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。为提升教师在语言领域的教学技能技巧，本次，我园教研活动均围绕语言领域开展。</p> <p class="ql-block"> 活动未开展，教研先进行，教研组长范江艳老师组织每位参加教研活动的教师进行教学研讨会议，会议中老师们畅所欲言，深挖语言活动进行中存在的问题，初步决定目标课题。</p> <p class="ql-block"> 老师们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域各不同年龄段的发展目标，自行设计课程，充分发挥自身的特长和借助先进的教学媒体开展教学活动，内容丰富多彩，教学方法新颖。活动中，教师适时地启发、引导，及时地表扬、鼓励，让幼儿兴趣十足、自信满满。接下来让我们一起来看看活动中的精彩瞬间吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💞大一班燕子老师💞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">诗歌《我家的小池塘》</p> <p class="ql-block"> 《我家的小池塘》来源于《幼儿快乐与成长活动资源包》，本次活动老师通过观察、<span style="font-size:18px;">赏析、</span>倾听、讨论及迁移生活经验等方式展开课堂互动，让幼儿在欣赏诗歌、感受诗歌美好意境与创编诗歌的过程中获得能力发展及快乐体验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💞中一班刘海燕老师💞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">绘本故事《谁咬了我的大饼》</p> <p class="ql-block"> 《谁咬了我的大饼》是一个轻松诙谐的绘本故事，旨在让幼儿看看、猜猜、说说中，感受有趣的故事情节，并认真倾听故事的基础上，发现不同动物的不同齿印，并能积极进行匹配游戏，大胆表达自己的理解与想象，体验阅读的快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💞小二班王杜娟老师💞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">儿歌《水果宝宝去旅行》</p> <p class="ql-block"> 《水果宝宝去旅行》是基于小班幼儿已有的认知基础，对水果的认识和了解上开展的语言类活动。本活动中教师设置了体验学习儿歌进行游戏的乐趣，在理解儿歌内容的基础上学习儿歌内容，乐于尝试仿编儿歌三个目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💞中二班陈飞跃老师💞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">故事《一顶草帽》</p> <p class="ql-block"> 教师利用PPT课件、视频以及角色扮演等教学手段，<span style="font-size:18px;">通过阅读分享故事《一顶草帽》，让孩子懂得与人分享的乐趣。通过分享班级幼儿平时做得好的事例，放大孩子的优点，促进幼儿正面积极的与伙伴交往。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💞小一班夏新勇老师💞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">经典故事《小兔子找太阳》</p> <p class="ql-block"> 教师引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、说一说，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💞大二班贺甜老师💞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">绘本故事《搬过来搬过去》</p> <p class="ql-block"> 绘本故事《搬过来搬过去》<span style="font-size:18px;">培养了孩子观察力、语言能力</span>及独立思考能力的同时，<span style="font-size:18px;">让幼儿感知空间变化，明白遇到困难时应以积极向上的态度面对困难、克服困难。在活动开展中，教师精准、开放性的提问方式，有效促进了幼儿思维想象力的发展，整个活动幼儿都以轻松愉悦的心情获得和习得。</span></p> <p class="ql-block"> 课后反思，老师们一丝不苟地提出活动中的重难点，并总结活动开展中的优点和不足之处。</p> <p class="ql-block"> 听课教师围绕活动内容选择、活动设计、活动目标制定、组织形式、活动效果等要点进行了细致讨论，剖析问题所在，指出活动亮点。教师们直面问题，畅所欲言，为后期有效组织教学活动理清了思路和方向，开阔了新视野，收获了新策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教无涯，研无尽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教研活动的开展</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">为教师之间搭建了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">互学相长、交流进步的平台</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让教师在活动中得到历练和提升</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在今后的教育教学道路上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们将继续努力前行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>