<p class="ql-block"> 为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，积极推动教研工作实现转型发展，作为全国基础教育教研工作的业务牵头部门，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所联合中国教研网持续开展了公益性的常态化在线主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 2022年5月13日 8:30-11:30，小学数学学科教研基地聚焦核心素养，开展了解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》的网络教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的主要目的是对《义务教育数学课程标准（2022年版）》进行深入解读与研究，使老师们明确“新课标”的核心要义。同时围绕“新课标”，针对小学数学核心问题进行研讨，引领教学实践研究方向与策略。</p><p class="ql-block"> 活动由北京教育科学研究院张丹教授主持，会议讲座由东北师大马云鹏教授主讲。</p> <p class="ql-block"> 马云鹏教授作为2011版课标和2022版新课标编写组的核心成员，对数学课标有着深刻的理解和研究。</p><p class="ql-block"> 首先，马教授从四个方面为老师们解读了新课标内容：1.课程标准概览2.核心素养与课程目标3.核心素养统领的内容结构化4.指向核心素养的教学变革。</p> <p class="ql-block"> 然后，马教授为线上学习的老师们进行了一些问题的答疑解惑，例如：2022版课标解读何时发行；新课标颁布后，教材如何跟进；是否能统一举办国家级专题培训活动；<span style="font-size: 18px;">如何落实新课标中的计算思维的培养；为什么在小学阶段引入尺规作图知识的学习；主题式、项目式学习怎么更好地落实等，马教授分别给予解答。</span></p> <p class="ql-block"> 师校数学教研员提前下发通知，组织并督促各校老师积极参加本次线上学习，会后上传学习照片，部分有上课任务不能及时收看的老师可看回放。各校领导均能认真组织、落实本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">理解好课标内容是读懂教材、精准备课、科学上课的前提和保障。</span>通过本次学习，我们对新课标内容有了初步了解，我们发现新课标中出现的新概念、新做法、新思路，还可以在之前的课标中找寻到这些概念衍生、发展、变化的轨迹。但是新课标的出台，意味着数学教育教学正向着新的方向迈进，不论是数学教研员还是数学教师都要主动适应、细致研读、积极实践，为下一步使用好新课标下的新教材做充分的准备。</p>