堂堂聚焦有收获，一日一研有成果———邾城四小四年级数学“堂堂清”教研活动

程雅欣

有一种生长在五月里蓬勃，有一种期待在五月里绽放，有一个主题在五月里鲜活。为了响应邾城街第四小学落实“双减”，全面开展“堂堂清”达标创优的赛课活动，四年级数学组的每一位老师都精心淮备，充分利用这次教研的契机，努力提高教学实效。 　　本次活动四年级组的全体数学老师都做了充足的准备，钻研教材，研读教参设计活动，制作课件，磨课改课，为我们呈现了一节节精彩纷呈的课堂。 　　5月10日下午我们的活动正式拉开序幕。 　　方丽萍老师和罗建新老师首先给我们带来了精彩的展示。他们共同执教《小数的加减法》。 　　方老师执教《小数加减法》时，首先创设了生动的数学情境，导入新课。在知识的迁移过程中，方老师充分挖掘新旧知识之间的联系，引导学生探索不同的方法解决小数的加减法。 　　罗老师执教《小数加减法》时，引入环节结合了生活情境，学生体会到小数原来如此的贴近我们的生活啊。在教学过程中，罗老师特别注意知识的对比迁移，引导学生自主归纳概括小数的计算方法。 　　5月11日上午，陈志锋老师主讲《小数的加减法》，钱萍老师主讲《四边形的内角和》。 　　陈老师执教《小数加减法》时，通过课前的学生自主学习，课上陈老师由浅入深的引导，学生很轻松的就学会了计算方法。整个课堂，学生自主合作探究的氛围非常浓烈。 　　钱老师执教《四边形的内角和》时，通过学生自己动手操作：量一量、剪一剪、拼一拼、分一分等活动，引导学生用不同的方法验证四边形的内角和是360°，得出结论后，学生又通过自主观察对比发现多边形的内角和的规律。 　　5月12日下午，饶春红老师主讲《轴对称图形》，舒玲老师主讲《小数的加减法（不同位数）》。 　　饶老师执教《轴对称图形》时，一开始，生活中的轴对称图形，就给同学们带来了美的享受！然后老师适时的追问了“他们有什么共同特点？”引导孩子用数学的眼光思考问题，一下就激发了学生的学习兴趣。探究轴对称图形的特点时，生生之间、师生之间追问交流，我们看到的是对话”的课堂，是“群星灿烂”的课堂！ 　　舒老师执教《小数加减法（不同位数）》时，通过复习引入，快速的找到了学生认知的起点。舒老师轻松的语调，缓和的话语，循序渐进的引导，多元的课堂教学方法深深地吸引着在座的老师们！ 　　看，我们的学生会思考，会动手，会合作，还会表达呢！ 　　每天课后四年级组全体数学老师们进行了深入的研课评课，各抒己见，提出了自己不同的看法。 　　堂堂聚焦有收获，一日一研有成果！此次“堂堂清”达标创优教研活动，不仅提升了教师们的专业素养，更是为全体教师提供了共同学习研讨的平台，相信在这种集体思维的碰撞下，我们一定会朝着更专业化水平不断进步！我们的教学也会迈向“增质提效”的新台阶！