【我为教育建新功】赣县区城关幼儿园北园“我的教育故事”分享会

赣县区城关幼儿园北园

师德如修竹，虚心才能拔节；师风如雅菊，高洁方能斗艳。 　　为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，进一步提升师德水平，弘扬爱岗敬业精神，浓厚德育氛围，激励教师廉洁执教、无私奉献、为人师表、甘为人梯。2022年5月13日，赣县区城关幼儿园北园开展了“我的教育故事”分享活动。 教师们娓娓道来的讲述自己身边的故事，这是一场关于“师德”的视听盛宴，更是一次关乎“爱”的心灵启迪。听！教师们真情流露，讲述着日常中的感人小事，讲述着发生在自己身边的点点滴滴。一个个平凡的故事一份份真挚的情感，直击心灵，感人至深。 　　本次分享活动，老师们现场讲述自己的教育故事。动情的讲述，感人的图片，传递着身为人师的幸福与成就。 　　 　　谢淑艳：班里的航航是一个各方面表现都比较好的孩子，很安静，不太爱说话，参加活动不那么积极。有时候会被班里的其他孩子气哭，让我欣慰的是当他哭的时候，我伸手，他就会过来找我抱抱，然后他会使劲的抱着我，他会告诉我，他很喜欢我。当一个孩子，全身心的信任我们的时候，是我们作为幼师最幸福的时候，于是我利用一日生活的各个环节来调动他参加活动的积极性。例如：上课时多让他回答问题，锻炼他的心理素质；因为他上课不与小朋友说话，能认真听讲，我会在集体面前经常的表扬他；平时有空，也会经常找他谈心，关注他的表现，并建议家长多鼓励孩子，多带他到外面出去走走，认识更多的朋友。经过一个多学期的努力，航航得到了小伙伴们的认可和喜爱，大家都争着和他做好朋友。作为一名合格的幼儿教师，不仅要对孩子有爱心、耐心、责任心，还要在教育过程中做一个心中有爱，眼里有光的有心人。 　　余洪芳：从事幼教许多年，从一开始的懵懂，到现在的相对从容，我是有收获的，那就是教育需要用心浇灌，用爱陪伴。在这一届的小班，有一个高高壮壮的女孩，初见她时，我想她应该会是我们班的能力担当，因为她有一个不错的体格。正当我想用她的表现来激励别的孩子的时候，一件件让我大跌眼镜的事情发生了。滑滑梯，她不敢玩；攀爬架，她害怕；核酸检测，她也很抗拒。每次遇到她不敢、害怕、抗拒的事，我会单独跟她聊聊，缓解她情绪的同时，也了解原因，同时也会和她妈妈进行交流，商量有效的应对措施。慢慢地，她更自信、更勇敢、更愿意尝试和挑战了。老师的一生，会遇到许多的孩子，每一个孩子都需要特别地、用心地关爱与陪伴。 　　吕清：教育中发生了许多有趣，有意义的事。还记得在带过的班级中，有个叫明明的男孩，明明是个很聪明灵活的孩子、上课很爱动脑筋，可他也是班里最调皮的孩子，时常因坐不住而下位置动别人，或和小伙伴发生矛盾，情绪不好时甚至会动手打别人。我观察过后，意识到必须要找到方法让他改变。明明的自尊心很强，我就利用这一点，请他当值日生，当他完成一件事情，立即摸摸他的头，用赞扬的表情看着他，对他说，你做的很好！在看到他忍不住动别人时，不断地提醒。慢慢地，他表现的越来越好，变化特别大。我想，每个孩子都是喜欢表扬和鼓励的，当孩子喜欢一个老师的时候，她的话更容易被孩子接受。” 　　麦晶：我是一名普普通通的幼儿园教师，15年毕业后就考入赣县区长洛乡幼儿园，记得我刚来幼儿园时，就被分到带小班，他们还是一群小不点，超级可爱！而我发现现实永远跟想象中的不一样，记忆犹新的是，开学第一天，我早早的就站在教室门口，迎接我工作中的第一批孩子，但令我意想不到的是，这里的孩子一个个都是哭着，抱着家长的腿不肯让他们离开，我连哄带骗，却一点也没用，孩子们根本不理我，一个劲的往外跑，听着教室里成片的哭声，我脸上从最初的笑容渐渐转变成了无奈、苦恼。这几个星期，还好有我的配班老师帮助我，由于她是本地人，很多家长小朋友她也认识，而且她年龄比我大，哄孩子方面比我有经验多了，那段时间我自卑过，觉得自己不适合干这行。但是，爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头，亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着麦老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的"老师好"就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。 　　黎薇：幼儿园课程不仅要关注预设性课程，更要注重生成性课程，作为一名专业的幼儿教师，在带班过程中，我时刻抓住每一个教育契机，针对孩子的发现及时开展生成性课程。一次户外活动中，孩子们对桑葚的关注引发了“话桑蚕”这一主题活动，我结合大班幼儿年龄特点和学习方式，通过调查问卷、分享交流、有组织的开展活动，到最后的科学探索、表达表现等这一系列的活动组织，促进了孩子对“桑蚕”经验认识的拓展和提升，孩子们在整个活动中的探索欲望高、参与积极性强，真正落实了科学领域教育的核心价值。不忘初心，方得始终！在幼教这条路上，我会继续在保教并重和无私奉献中感受孩子的变化，做一名纯粹的幼儿教师。 　　林淑芬：小时候，老师问我：“长大后想做什么?”我说：“向您一样，当老师。”长大后，我成为了一名幼师，只因喜欢孩子，所以选择学前教育，9年来，我一直眷恋着这个平凡而神圣的岗位。2019年的暑假，通过进城考试，我顺利来到城关幼儿园北园任教，在这三年中，我经常思考，该给孩子们什么样的好教育？我想，把别人的孩子都当自己的孩子看，教育就对了。课堂中我是孩子的导师，课后我是孩子的朋友，从小班到大班，从哭哭啼啼的喊着要回家，到现在孩子们，能自主安排好自己的事情；排练节目时，孩子们会自己看视频学等等。对于家长，我始终保持一颗真诚的心，经常会主动和家长交流孩子的在园情况，马上就要大班毕业了，收到了很多家长的感谢，也许这就是对我最大的认可。随着课程的改革，我们现在都是授人以鱼不如授人以渔，幼儿园一日生活皆课程，我也感受到了师幼合作的课程带给我的深入学习。 　　郭珍玉：2013年5月，我参加了赣州市安全说课比赛，每个县市派一名教师参加，通过比赛让我从一只井底之蛙，跳出来看到了外面的世界。很多优秀的幼教人无数荣誉傍身，依然在追求专业的道路上，不懈努力。不佳的成绩更让我意识到自己与他人的巨大差距。我开始反思，作为一名幼儿老师到底应该怎样来丰盈自己？我想应该是在从教的路上，不断追求专业的成长。一个没有专业成长观的教师，很难在自己的职业领地立足并且发展的。于是接下来的日子里，我开始反思并行动。开始阅读各类专业的幼教书籍，从而更好地丰富自己的理论知识，学会读懂幼儿，走进幼儿心里。 　　王红萍：我是一名平凡的幼儿教师，工作18年来恪守“爱心、热心、真心”的教育信念，把爱的阳光洒向每一个孩子。孩子需要爱，尤其是特殊孩子，作为教师我们更要关爱他、理解他、包容他，让他真正感受到老师对他的疼爱。记得有一次，那年我带的是小班，我们有一名特殊的孩子名叫月月，虽然他的年龄与班上其他幼儿相同，但发育明显滞后，过分依恋老师和保育老师，喜欢揪着老师衣角还时不时用嘴巴舔舔老师的手，凡事也不愿意自己动手去做。在教学活动中，他要么一声不吭，要么嘴里不停的说着谁也听不懂的话，声音还特大。每次有情绪时，哭声都能惊动整个幼儿园，这时的他，便会自由散漫地往户外跑，来发泄自己的情绪。幼小的他，既没有安全意识，更没有自我保护能力，经常乱跑，离开老师的视线，真的让老师感到累。面对着一边是群体，一边是特殊的个体，我感到了任教以来，从未有过的心累，我知道接纳就意味着加倍付出与奉献，作为一名幼儿教师的责任感、使命感促使我坚定信念、迎难而上，把爱挥撒在每位幼儿的心田。 　　欧阳学玲：因我的工作发生调动，知道消息的宝贝，哭着、吵着、闹着跟妈妈说，要来我这个幼儿园上学。孩子的妈妈也和我商量着转园的事，但我知道，孩子妈妈工作繁忙，奶奶接送起来路程太远，并不方便。于是，我苦口婆心的劝了孩子好几天，还约定经常回来看她，方才同意不转园。孩子幼儿园毕业的时候，第一时间跑着过来，给我送了个大大的拥抱，我知道，她心里记得我。 　　刘慧玲：班上有一个叫溪溪的孩子，她性格非常内向，不善于与老师和小朋友交流；每天来园时，总是扭扭捏捏的待在教室外面。我总是会到教室门口，牵她进入教室；点名时，孩子们都会大声回答，唯独溪溪一句话不说；在游戏故事分享时，小朋友们都在高兴的分享着自己的游戏，只有溪溪不说话，只是静静地看着小伙伴；我跟她说话,她基本上都是点头或摇头回应我,让我很难猜测其它想法。为了让溪溪更加的自信，在各项活动中给予更多机会让她展示。记得第一次请她回答问题时，她睁着大眼睛看着我，欲言又止，紧张的小手握紧裙角，无论我怎样鼓励她，就是不肯回答。从溪溪的举动中，我知道她很想回答，只是不敢表现。每次活动我都不断鼓励她，告诉她回答错了也没有关系。日复一日，终于有一次，在小伙伴的鼓励中，我牵着她的手来到了讲台前，这一次她勇敢地踏出了第一步，虽然回答的声音只有我才听到，但是我还是鼓励小伙伴们给她鼓起了最响亮的掌声。与此同时，我还和溪溪的妈妈沟通她在幼儿园的情况，我利用晚上的时间跟她视频聊天。通过几次视频的交流，我也了解了溪溪在家的情况，瞬间拉近了我和溪溪彼此之间的距离。最后，我发现她在幼儿园的表现有了很大的进步,她开始会和小朋友轻声讲话了，面对她每次小小的进步，我都及时鼓励和表扬,看到她开心的笑脸，再多的付出也是值得的。 　　谢德凤：每个孩子都是独立的个体，根据孩子们的性格“对症下药”，才是伴他们成长的更深层意义。千篇一律的管理自然教不好什么都似懂非懂的孩子。有次班里组织讲故事，有个孩子连续两天都是讲到一半就开始紧张，然后止不住的大哭。课后我把这孩子拉进怀里，与她谈话，鼓励她不要紧张，把故事讲熟练。当天晚上，我收到孩子家长发来的视频，孩子在家把故事讲得滚瓜烂熟，还交代妈妈一定要发给我看。当时那种感觉真是太棒了，孩子成长一小步，我也成长一步。 　　湛正慧：在还未与孩子们见面时，就有好几个家长跟我说，俊俊小朋友的“事迹”，会打人、会咬人、经常弄伤其他孩子。我很好奇，是什么样的孩子，能在班级里掀起这样的浪潮？经过观察后，我发现俊俊小朋友腼腆、很会隐藏自己的情绪，当他想去跟其他小朋友玩时却总是被告状；当他想要帮忙时，确总是因为之前的总总被误解，看到他每次试图解释却又放弃的神态，我很心疼。于是，我跟她的妈妈了解了孩子以前的事情，并且沟通恰当的教育方式，在班级里，我也会时刻关注他，并且让他相信，我会是他的好朋友，会是帮助他、相信他的那个人。渐渐的，他开始展露出了他的善良、热心，开始被小朋友接受，有了自己的好朋友。现在他已经上小学了，来接弟弟看到我时，还会向我打招呼，他或许会忘记这段经历，但我永远记得。 　　徐华娟：刚出来工作时，是学前教育刚刚迎来改革发展大潮。记得原来在乡镇幼儿园的时候，条件艰苦，我需要每周三送教到村附属幼儿园。当时茅店中心幼儿园送教帮扶的是茅店镇上坝小学附属幼儿园，每周不管刮风下雨，我都按照要求，骑行四十分钟从镇上到村里送教，其中有一个孩子不会说普通话，我耐心的教他说。他每次问我：“老师，你什么时候会来啊？”我教会他学会记时间，告诉他每周三就会来，小朋友每次都很开心。印象最深的是下村上户宣传资助政策，了解贫困幼儿家庭情况时，冒着被狗追的风险，一遍又一遍上门做好资助宣传摸排工作。乡镇工作的经历丰富了我的幼教生涯，今后我将树立立德树人的理念、不断学习、勇往直前，争做四有好老师。 　　每一个故事背后都有一段动人的旋律，听着一个个真实的故事，我们为他们浓浓的爱生之情而感动，为他们闪光的教育智慧所折服，为他们恒久的不懈努力而喝彩。赣县区城关幼儿园北园全体教师将不忘教育之初心，牢记教育之使命，在教育的道路上砥砺前行。 编辑：郭珍玉审核：任芳园审定：刘影平