<p class="ql-block"> 为更好领会修订后的义务教育课程方案和各学科课程标准文件精神，全面了解、把握新课标实质和主要变化，把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为“双减”赋能。廊坊市第十二小学各学科以集中、分组和个人学习等线上形式开展了专题学习活动。</p> <p class="ql-block"> 5月13日下午，十二小全体体育老师在米校长和陈主任的带领下，以线上的形式参加了陈雁飞老师主讲的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》解读——课标组核心专家系列公益讲座的第四场讲座体育与健康。</p> <p class="ql-block"> 首先，陈雁飞老师提出体育与健康新课标凸显了义务教育体育与健康课程育人的价值和功能，明确了“培养什么人、为谁培养人”，优化了学校体育育人蓝图。比2011年义务教育体育与健康课程标准有新的突破和变化，为学校体育打开了一个新时代的大门。</p> <p class="ql-block"> 其次，陈雁飞老师对2022年义务教育体育与健康课程标准具体变化进行了分析，具体表现在十个方面：</p><p class="ql-block">变化一：定位了以健身育人为本质特征的课程理念；</p><p class="ql-block">变化二：指向了以核心素养为中心的课程目标；</p><p class="ql-block">变化三：聚焦了核心素养统领下的课程内容结构；</p><p class="ql-block">变化四：增加了五个领域健康教育的内容；</p><p class="ql-block">变化五：整合了运动项目六个方面的内容要求与学习运用；</p><p class="ql-block">变化六：强调了传承中华优秀传统体育文化；</p><p class="ql-block">变化七：倡导了专项运动技能学习的大单元教学；</p><p class="ql-block">变化八：引导了学会、勤练、常赛体育教学方式方法改进；</p><p class="ql-block">变化九：完善了运动负荷的科学设置；</p><p class="ql-block">变化十：构建了素养导向的学业质量标准评价举措。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈雁飞老师表示，新课标会带来新的教学模式，主要围绕在引领性学习主题、素养导向的学习目标、挑战性学习任务、情境学习的学练赛、持续性学习评价等几个方面。强调我们的体育课程要承担培养核心素养的责任，改革课程、落实发展学生的素养、“以教为主”转向“以学为主”、持续地进行教与学方式的改进。我们的体育与健康课程才能越来越好！</p> <p class="ql-block"> 在培训中，教师们认真聆听，用心记录，不肯错过每一个成长的瞬间。课标是“纲”，提纲挈领，让老师们抓住重点；课标是“灯”，为我们指引前进的方向；课标是“圈”，令体育知范围懂分寸。通过学习体育与健康新课标，各年级老师对相应学段的课标要求有了更深、更精准的理解，对新课标的主要内容和变化有了更加详细的了解，还让教师们对体育课程的教学有了更明确、更广阔的视野。</p> <p class="ql-block"> 此次学习培训活动，廊坊市第十二小学全体体育老师进一步领会了新课标课程理念和学科“核心素养”，为今后教育教学工作的开展指明了方向。老师们纷纷表示将保持学习的热情，用笃行和奋斗不断提升廊坊市第十二小学的高质量发展。</p>