从“心”出发，助力学习——大田县心理健康教育李冬青名师工作室开展“激发学习心动力”专题研训活动

大田职专心理健康教育中心

阴雨绵绵的天气阻挡不了一群心育人意气风发的脚步。为了贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，向乡镇学校推广团体心理辅导经验，帮助学生增强学习动力，提高学习效率，2022年5月13日，大田县心理健康教育李冬青名师工作室一行人来到大田二中开展“激发学习心动力”专题研训活动。李冬青名师工作室成员、大田县未成年人心理辅导站志愿者和大田二中部分老师参加了此次活动。 　　上午，工作室三位成员开展了三节风采各异的心理课。 　　涂小芬老师《给学习装上发动机》一课，教学设计新颖，首先通过“切土豆”活动，迅速破冰，再而通过填写学习单，让学生在活动中体验、探究、反思自己的最强学习动机，并用目标的SMART原则引导学生制定合理的学习目标，给学习装上发动机，并付之行动。 涂老师教态自然大方，富有亲和力，教学思路清晰，并用”开盲盒“的方式让整节课轻松富有趣味性，且注重学生的心理体验和感受，效果良好，真正做到了寓教于乐。这是一节充满个性、精彩纷呈的心理课。 　　郭丽苑老师和陈建平老师围绕着“注意力的培养”展开同题异构。 郭老师从“老师说”导入课堂，通过小组合作探究引导学生探索影响注意力的因素和集中注意力的方法，让学生在轻松的活动中体验集中注意力带来的愉悦和成功。本节课教学理念清楚，活动目标明确具体，活动开展扎实深入，郭老师很好地驾驭了心理课堂，关注了每个学生的参与度，在教学的过程中体现了心理课的体验式、感悟式、启发式的教学理念。 　　陈建萍老师以“反口令”游戏进行暖身，用“挑战300秒”让学生了解注意力，再通过“看字辨色”、“舒尔特方格”等心理训练让学生体验注意力集中，最后再让学生总结集中注意力的方法。整节课环环相扣，每一环节都吸引着同学们专注的眼球，很好的达成了课堂目标。 　　下午第一节，工作室成员刘创标老师为七年级学生开展“无奋斗，不青春”讲座。讲座内容丰富，素材新颖，从网红讲到双减，用大量的事实告诉学生：今天我们吃了学习的苦，是为了明天少吃生活的苦，激励学生通过努力学习，用知识改变命运，激发学生的学习动力。刘老师讲座演讲精彩富有激情，引起了全体学生的共鸣。 　　下午第二节，工作室成员章赞扬老师为九年级学生开展“科学用脑，高效复习”讲座。章老师从脑科学、记忆科学的角度，结合学生已有的知识经验把“一个理念，两个原理，三类方法”的方法与学生分享，让学生有所获、有所得。章校长循循善诱，及时肯定学生的优点，让学生产生积极体验。 　　在几位老师的精彩课堂之后，工作室领衔人李冬青老师主持评课议课活动，工作室成员和听课教师共同参与了研讨活动。各位教师互动点评畅所欲言，集思广益，取长补短，不断提高自己的教学水平。 　　工作室成员都倍加珍惜每一次互相学习和交流的机会。每一次的研讨课，每一次的讲座都不断地给每一位教师带来新的挑战，新的机遇和新的成长。本次研讨活动不仅进一步提高了工作室成员的专业能力水平，发挥了名师工作室的引领、带头作用，也很好地激发二中学生的学习动力。