阳光阅读追梦幸福——阳城中心小学第二届读书节活动剪影

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向阅读•向阳光•向未来 夏景迷人，书香醉人，恰是读书时。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”书博采百家之灵气，荟萃文化之精髓，古今中外，万千气象，云集其中。世上有无数的美事、乐事，而书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品读，便可芬芳盈口，满心余香。 拥抱阳光快乐成长 读书永远在路上，为此我们制订了切实可行的读书方案，阳小的教师人人要分享，人人爱分享！ 我们做好了准备！ 拥抱阳光快乐成长第一场 杨仙仙老师带我们走进《红楼梦》，去深刻了解那位大智若愚、大巧若拙、丑中蕴美、朴实聪明的农家老妪——刘姥姥。“每一个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……”陈丽老师带来的《做最好的老师》，让我们尽可能在自己的职业中达到力所能及的最好程度。封丽老师分享了《爱心与教育》一书，让我们深刻体会到：当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。治愈自己，从认识自己开始。侯沛老师通过《遇见未知的自己》一书，告诉我们只有不断向内去探寻那个真我，人生才会精彩！ 曹崇雪老师分享了魏书生的著作《班主任工作漫谈》，听完她的分享，感觉有很大收获，这本书充满了教学的智慧，是我们践行的标杆！张宁老师带来的《教师的语言力》，让我们感受到：优秀的语言表达太重要了，作为教育工作者的我们务必掌握和运用语言艺术，增强语言表现力，不放过任何一次表扬、赞美、鼓励学生的机会，不断地实践反思，不断提高！杨秋迎老师《高度参与的课堂》，向我们分享了这本书中的策略和方法，用具体的案例详细地教给我们如何运用于教学。常媛媛老师带来了《给教师的建议》，其中，让阅读成为培养学生爱好的重要发源地，再一次强调了让学生喜欢上阅读的重要性！ 沈荣老师的《第56号教室的奇迹》，这间教室的不可思议，确实让我们看到了教育事业蕴含着无限潜能。王盼老师的《活教育》，鼓励我们教师要做一个有心人，学会观察，不断探索反思，利用好自然、社会和生活的活资源，教活书，活教书，教书活。 刘瑞洋老师为我们分享的是李镇西老师的《做最好的老师》，使我们感受到一位教育家的睿智与虔诚，博爱与伟大，也让我的心一次次感动着。常静贤老师分享的《少年英文诗歌》，带大家领略了英文诗歌的魅力，也为今后指导学生学习英语提出了一条可行性的建议。刘雪瑞老师以一本《小学英语课堂游戏集中营》，从字母、单词、音标、句子四个方面向大家细数了英语教学中的各种生动有趣的小游戏。姚萌老师通过分享《小王子》这本书，呼吁身为大人的我们寻觅童心、体味童真，在物欲横流的社会里，仍能保持初心，做最真实快乐的自己。 第二场 骆晓丽、兰西、潘静三位教师都分享了《致青年教师》一书，同一本书她们的收获、见解各不相同。 李晓宁、高仙仙、薛露露三位教师分别分享了《做温暖的教育者》、《爱弥儿》、《好的教育》。以上六位教师，虽然阅读书籍不尽相同，但她们都收获了要做一名有爱心、有耐心、有恒心的教师；要有胸襟，包容乃大；要终身学习，争做“杂家”。 从李瑶老师的分享当中，我们知道了错题也有自己的价值。在教学过程中应从容错到融错再到荣错，错题也有值得肯定的一面。王闯教师的《自驱型成长》一书，重在寻找孩子学习的内驱动力，充分发挥学生的潜能。 李世旭和王岩两位教师更为关注学生心理健康，分享的《蛤蟆先生去看心理医生》和《孩子们，你们好！》都特别具有童真！ 原旭红教师将医学和教育相联系，道出了教育背后的道理。还通过普及医理知识进而呼吁我们教师关注身体健康，赢得了大家的喜欢！ 最是书香能致远，腹有诗书气自华。正是因为阅读，我们才能越来越自信。相信在苏校长和李校长的领导下，一群爱读书、读好书、善读书的教师必将培养出一批又一批有责任、有担当的枣乡少年！ 拥抱阳光快乐成长 清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴末而止。让我们一起用“书香沁润童年”，着力打造书香校园！ End