<p class="ql-block"> 常规检查工作是规范、改进教学工作，提高教学质量的根本手段。学校抓好了常规管理工作，教学质量就有了基本保障。在“双减”形式下，为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，促进教育稳步发展，5月12～13日, 我校开展了教学督导常规检查工作。现就高年级语文组的作业检查情况作如下反馈：</p> <p class="ql-block">一、优秀作业展示：</p> <p class="ql-block">基础知识的巩固。</p> <p class="ql-block">记录真情实感的日记本</p> <p class="ql-block">批改订正的练习册。</p> <p class="ql-block">爱读书爱记录的阅读手册</p> <p class="ql-block"> 二、作业方面的特点与不足：</p><p class="ql-block"> （一）优点：</p><p class="ql-block"> 1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。</p><p class="ql-block"> 2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，有些教师还有特定的评语和奖励。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。</p><p class="ql-block"> 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。</p><p class="ql-block"> （二）不足：</p><p class="ql-block"> 1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，先从写好自己的名字开始。</p><p class="ql-block"> 2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。</p><p class="ql-block"> 3、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。</p> <p class="ql-block"> 通过对日记和作文、特色作业和练习册的检查，我看到了全体高年级语文组老师们认真扎实的工作态度和爱岗敬业的奋进精神，看到了孩子作业的形式多样中更注重追求独特创新，倍感欣慰!相信石山小学的明天会更美好!</p> <p class="ql-block">策划: 教导处</p><p class="ql-block">编辑: 陈青</p><p class="ql-block">审 核：教导处</p>