学习新课标，开启新征程—曹县中小学体育教师观看“2022版义务教育体育与健康新课标解读”直播

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　　2022年4月21日，教育部发布了义务教育课程方案和课程标准（2022版）。为了让老师们快速全面地了解新课程标准下的教育教学理念，深刻领悟教育教学新方向，有效指导课堂教学。2022年5月13日14时，原北京教育学院体育与艺术学院院长，义务教育体育与健康课标组核心组成员，全国体育教学指导委员会委员，全国教育学会体育研究会副理事长，北京市教育学会体育研究会理事长， “国培计划”首批专家库专家——陈雁飞教授对2022年义务教育体育与健康课程方案和课程标准进行了详细的解读。

　　陈教授指出：体育与健康新课标的修订凸显了义务教育体育与健康课程育人的价值和功能，明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”， 优化了学校体育育人蓝图。比2011年义务教育体育与健康课程标准有新的突破和变化，为学校体育打开了一个新时代的大门。

　　陈教授从2022年发布的义务教育体育与健康课程标准十大新变化方面做出了分析与解读：

1.定位了以健身育人为本质特征的课程理念。

2.指向了以核心素养为中心的课程目标。

3.聚焦了核心素养统领下的课程内容结构。

4.增加了五个领域健康教育的内容。

5.整个了运动项目六个方面的内容要求与学习运用。

6.强调了传承中华优秀传统体育文化。

7.倡导了专项运动技能学习的大单元教学。

8.引导了学会、勤练、常赛体育教学方式方法改进。

9.完善了运动负荷的科学设置。

10.构建了素养导向的学业质量标准评价举措。

　　每一项的解读都细致入微，落到实处：

　　陈教授讲到体育教学方式方法与核心素养评定时，给予案例展示以便于教师理解：

　　为了便于教师落实到日常课堂中，陈教授在解读学业质量评价举措方面，给予了详细的标准：

　　最后，陈教授强调，课程改革带来了引领性学习主题、素养导向的学习目标、挑战性学习任务、情境学习的学练赛和持续性学习评价五个方面的新教法；体育课程要承担培养核心素养的责任；体育课要强调教师与学生的链接与赋能。我们每一位体育教师务必将这些理念和方式方法落实到每节体育课堂中！

　　倾听了陈教授对新课标的解读与分析，教师们均表示受益匪浅：

　　曹县体育教研员张淑环老师组织并带领全县中小学体育教师认真观看直播，积极研讨！

　　通过学习新课标解读，老师们认识到了体育与健康新旧课标的变化，根据陈教授的建议，认真思考体育教学中应注意的问题和把握的方向。

学习新课标，开创新局面，把握新航向。在新课标的指导下，老师们将积极实践，努力提升自己的业务能力，发展学生的体育核心素养。