摸索中前行，实践中成长——实验小学线上教学阶段总结推进会

实验小学王霞

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。初夏时节，白云悠悠，柳丝青青。时光荏苒中，我们的线上教学已有两月有余，为全面落实磐石市教育局有关线上教学的工作要求，强化线上教学管理，确保我校线上教学平稳有序开展，不断提升线上教学质量，实验小学于5月13日召开了以“摸索中前行，实践中成长”为主题的线上教学阶段总结推进会。会议由曹金玲校长统筹，牛秀红副校长主持，教师全员参与。借助一方屏幕，实验人又一次在云端历练、成长。 会议第一项:骨干教师经验分享。 　　春耕夏耘，催就蕙兰铺锦绣。实验小学这所百年名校是教师成长的乐土，本校不乏经验丰富的教师，在新兴的线上教学模式下，他们依然在发光发热。本次会议发言的三名教师就是这个团队中的代表。 　　张艳菊老师是个幽默、有亲和力的人，擅长和学生沟通。网课也丝毫不耽误她和孩子们交流。她会时常和孩子们隔屏轻松互动，让他们明白“吾爱吾师，吾更爱真理”的道理。 张老师的杀手锏就是表扬。她说自己上小学的时候，老师的一句赞美，一朵小红花都能高兴好几天。班级里的孩子更是这样，教师要善于去发现，把孩子们身上的缺点缩小，优点放大，这样孩子才能自信、阳光、有担当。她说，我们要做三观正的老师，不能让学生因为怕你而怕你，要让他们因为敬你而服你。这样我们的教育才会事半功倍。 　　汪建老师针对网课中学生出现懈怠，线上学习热情下降的情况，提出了自己的解决办法： 1.加强课堂互动，提高专注程度。 让孩子们在一节课当中有多次参与的机会，保持注意力在课堂上。首先，老师讲话的内容不能过长。其次，用多种方式让孩子参与其中。总之，不能让他们“闲着”。要让他们的思维一直跟着课堂走。要知道，孩子喜欢说，大于喜欢听，家长喜欢听孩子说，大于喜欢听老师说。 　　2.课堂语言生动，调动学习热情。 行为是可以传染的，状态也是可以感染的。老师的状态直接影响到孩子，无论什么时候，我们的课堂最不该缺少的是老师的激情，孩子的热情，师生的共情。清华附小的窦桂梅校长每次上课总是激情四溢，语言幽默生动，孩子们喜欢得不得了。我们的网课更应该做到这一点，让孩子们跟着自己活跃起来，让孩子爱上课堂。 　　吴海英老师从课上管理和课后管理两个方面分享了自己的奖励机制。 一、课上管理 1. 每节课上课之前，她会用九宫格的形式快速翻页，看看每个孩子的课前准备情况，再来一轮口头表扬，保证孩子们精神饱满地走进课堂。 2. 基于网络课堂难监管的情况，她使用了加减分的办法，时刻提醒孩子认真听课。每天下午最后一节答疑时间进行全天的总结，公布加减分，这种小总结不会很浪费时间，大约一、两分钟就够了。 　　二、课后管理 1.作业方面的管理。为了督促孩子按时交作业，她也细致制定了加减分制度。有了这个规定后，孩子们交作业的时间提前了许多，作业质量明显提高。 2.定期召开家长会，进行阶段总结。对表现优异的孩子和家长给予表扬并颁发奖状。 最后，吴老师把她喜欢的一句话和大家分享——“浇不浇水，庄稼都会长大；教不教育，孩子都会长大。但是，收成绝对不一样。一分耕耘，一分收获。” 　　他山之石，可以攻玉。三位骨干教师的分享让与会的老师受益良多。相信在实验这片沃土上，在校领导的带领下，实验小学将涌现出更多的优秀教师。我们也必将凝心聚力，守候孩子的幸福，守望孩子的成长。 会议第二项:牛秀红校长发言。 　　呕心沥血，润得桃李吐芬芳。牛校长先对上阶段的网课做以总结，在我们所有任课教师的共同努力下，我校之前的线上教学可以说是高效而充满生趣的，主要有以下几个特点： 　　一、实：从备课，到上课，从知识点到能力点，从平日课到每次小检测，所有老师都落得特别实，没有不备课就进入课堂的现象。 二、活：网课虽然不易，但我们每位教师课堂环节的灵动性，教师自身神采的灵动性，语言的灵动性，都让人觉得那么吸引人，那么富有勃勃生机。 三、学：整个线上教学，我们实验的每个人都不是单打独斗，我们互相学习的氛围特别浓郁。我们还举办了青年教师学习班，使他们在磨课中提升。老教师们更是诲人不倦，她们无私奉献的红烛精神一定会照亮实验的未来。 　　线上教学依旧征途漫漫。接下来，牛校长对今后的教学提出要求： 1.追求有磁场的网课就是我们实验小学每天的课题。以后的网课，我们要做到五带：带着充足的准备上课；带着最美的微笑上课；带着饱满的激情上课；带着可爱的幽默上课；带着赏识的夸奖上课。四个一：每节课争取提问每个孩子一次;每天最少逗孩子们笑一次;每节课孩子们最少动笔一次;每天都争取让孩子们得到赏识一次。 总之，就是想尽一切办法提高孩子们的兴趣，消除他们的懈怠感、枯燥感。 　　2.复习：各组需要做好充足的准备。既要落得实，还不能增加孩子们的负担。我们要时时保证趣味性无处不在，让孩子们复习得轻松愉快。组长做好系统的分工，有计划，有统筹，我们要相信集体的力量，用曹校长的话说，一群人走，才会走得更远。 　　最后，牛校长对全体教师提出希望：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们，任重而道远。 会议第三项:教导处成员发言。 　　首夏犹清和，芳草亦未歇。教导处是教学工作的核心部门，起着引领、指导的重要作用。每一位主任对会议议题都做了补充: 1.教研组要继续深研、精磨，打造高效课堂，打造魅力课堂。 2.要做到边学边巩固，做到当堂清，日日清。以组为单位将知识点进行梳理，确保后期的复习更有质量！ 3.关注学生。不仅要关注学生的学习质量，更要倾听他们的心声，建立有效的、长久的评价机制。 4.课后作业布置要科学，注重分层设计，注重反馈指导。 接下来，教导处又布置了下阶段活动内容:人人通空间的建设以及微课设计大赛。为实验小学高质量网课续航！ 会议第四项:曹校长总结发言。 　　百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时。曹金玲校长肯定了教导处的近期工作，也对老师们的课堂给予了高度评价。她说，实验人要永远秉承“课比天大”的原则，不忘初心，蓄力前行。所有老师要做到两个关注:关注课堂质量；关注学生的身心健康。实现两个层面的成长:利用网课机会多磨多练，使教学水平日益精进；利用网络平台进行家校沟通，使家校关系更为融洽。 最后曹校长语重心长地说，希望全体实验人在网课的小天地里能够寻找育人的大乾坤。 　　大鹏之动非一羽之轻，骐骥之速非一足之力。相信全体实验人会乘着本次会议的东风，团结协作，踔厉奋发，笃行不怠，续写属于实验人的教育华章。