同台赛课展风采，共研互学促成长——记林旺小学青年教师课堂教学比赛

林旺小学骆琼丽

指导思想 　　青年教师是学校跨越式发展的关键和希望所在。为让青年教师在活动中受到锻炼，得到提高，尽快成熟，根据学校教研活动行事安排，5月9一13日，我校继续开展青年教师课堂教学比赛活动。希望通过这项活动，为青年教师的成长搭建平台，激励并促进青年教师勇于进取，不断提高自身的专业知识、专业技能和专业品质，实现自我超越。同时，培养和造就我校优秀师资的后备人才，也为学校、学生的可持续发展提供坚实的保证。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”立足课堂，强化教师专业素养，是提高教育教学质量的源头活水。为提高我校教师专业素养和教学水平，打造教学基本功扎实、综合素养高的师资队伍，促进教师专业成长打下了坚实的基础。 语文教师风采展示 　　张夏鹏老师讲解老舍先生的名篇《猫》。张老师提出问题，平常同学们写人、写动物常常少不了写眼睛、鼻子、嘴巴、毛色、有几条腿什么的，为什么老舍文中没写猫有两只眼睛，一个小嘴、四条腿呀？这个问题不难回答，为什么要在课堂中出现？因为很多同学动不动就要写外貌、姿态。以此思考，让孩子学会在写作中学会舍弃。 　　“故事里的事，说是就是，不是也是。故事里的事，说不是就不是，是也不是。”有趣的故事留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。王丹老师讲解《慢性子裁缝和急性子顾客》。“裁缝”指以做衣服为职业的人；“慢性子”指性情迟缓；“急性子”指性情急躁，那么当慢性子裁缝遇到急性子顾客时，他们之间会发生什么样的故事呢？纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。 　　王丹老师带领同学们一起做课前律动操，欢快的音乐，整齐的动作让人耳目一新。 数学教师风采展示 　陈清花老师讲解《小数部分位数不同的小数加减法》，陈老师的教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作、比较猜想、推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程，教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。 　　何荻老师讲解《小数部分位数不同的小数加减法》，何老师能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切、仪表端庄、举止自然；教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。 　　黎小凤老师讲解《小数的初步认识》（认识小数）。黎老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生认识小数。 　　张婷老师讲解《长方形和正方形面积的计算》。张婷老师的导入让人耳目一新，既复习了以前学过的知识，又巧妙的联系了本节课学习的内容。引导学生思考长方形、正方形的面积与长和宽紧密联系。两次运用小组合作，学生在小组合作中提升合作能力，增强合作意识。其次，利用长方形的面积计算公式转移到正方形的面积计算，从而得出正方形面积的计算公式。利用学生已有的旧知，进行合理的猜想，为新知的形成创立了条件。在后面的练习中设计了一些应用性练习，引导学生将知识运用于实际生活。通过实际问题的解决，学生将知识化为能力。 英语教师风采展示 　　马丽丽老师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。 　　陆国欣老师RAP风格的自我介绍，是一次大胆的创新，这样的创新能迅速吸引学生的注意力，让学生对英语产生浓厚的学习兴趣，营造了良好的学习氛围。陆老师巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。 　　Show time环节让学生懂得运用英语进行情景模拟，更好地理解英语，运用英语。 　　唐苗老师的英语课堂是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。 展望未来 　　赛场上，九节优质的课堂教学精彩纷呈，年轻的执教者们各显风采，用智慧的激情点燃了学生思维的火花，用青春的魅力吸引了在场教师的目光，充分展示出良好的个人素养和扎实的教学基本功。此次竞赛不仅为参赛教师提供了展示自我的舞台，同时也为其他教师提供了交流学习的机会，极大程度地促进教师队伍专业化水平的提升。为期三天的教学竞赛活动很快就结束了，但这次竞赛不是终点，而是一个新的起点，我们所有教师均要以这次比赛为契机，反思自己、打磨自己、沉淀自己。以赛促研，以研兴教，共研互学，假以时日，我们相信林旺小学课堂教学将更具生命力。