教与研携手学与思并肩——下迪中心校青年教师同课异构赛课活动

西薛小学

为促进青年教师快速成长，进一步加强教学研究，提升青年教师教育教学水平，加强课堂有效教学探索，增效提质，我中心校进行了青年教师同课异构赛课活动。同时，下迪中心校以运城智慧教育云平台为依托，建立下迪中心校教研空间，在疫情期间加强线上教研，为教师交流研讨、提升教学能力提供有力保障。 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，本次赛课活动的主题是“同课异构”，由青年教师共同新授同一课，目的是把同课教材放在同一个平台，围绕学科的理念和学生实际，通过不同的教学设计，力图使课堂教学呈现出不同的着力点，在思维和行动上的多元化，给课堂注入更多的活力，它是优化课堂教学的一种探索，也是教师教学风格的展示。 语文篇 　　康丽丽、董凡等老师执教的四年级《猫》充分体现了阅读的重要性，不仅读有目的性，而且根据教学进程，教师安排了默读、指名读、自由读、师生合作读、齐读等多种读书活动。上课过程中，老师们用富有亲和力的教学语言，充沛、富有感染力的教学激情，多彩、富有实效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。两位老师把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致。学生在读书活动中不但锻炼了表达能力，丰富了知识积累，更重要的是使学生在读书中不自觉的理解了课文内容，创造了一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动参与到教学的全过程。在引导背诵的环节，能通过边做动作边表演的方式，培养孩子的想象力和表达能力。 　　王雪、牛倩珍等老师执教的三年级《赵州桥》主要介绍了举世闻名的赵州桥在设计上的特点。教学中，执教者化难为易，为学生把握课文重点选择最优教学手段。在了解赵州桥设计特点的基础上，打出赵州桥彩色幻灯片引导全班学生研究，把学习热情推向了高潮，经过一番热烈讨论，教师通过板书肯定了同学们的学习成果。整堂课环环相扣，为突出训练重点巧作安排。此外，在课堂中尊重学生的发言，从多方面肯定学生的学习成果，在师生双向情感交流中启发和调动学生自学的积极性，也是本课围绕训练重点成功教学的重要特点。 　　每次语文公开课结束后，点评的老师们认真思考，各抒己见，滔滔不绝，教师们聚精会神做着笔记，沉浸其中。教师们的精彩点评也让所有在场教师受益匪浅，整个教研活动在意犹未尽中徐徐落下帷幕。 数学篇 　　张晓妮、丁丽婧等老师执教的四年级《平均数》设计了贴近学生生活又有一定挑战性的游戏环节，不仅能调动学生学习的积极性，而且能培养学生解决实际问题的能力，能使他们真正体验到数学不是枯燥空洞的，数学就在自己身边。 　　加雅琳等老师执教的三年级《轴对称（一）》采用“动手操作、自主探究、合作交流”的学习方式，尽可能让学生充分展示自己的思维过程，立足“基本”，注重“过程”，不仅使他们“学会”还要使他们“会学”。 　　张丽娟、柴婷等人执教的三年级《图形与测量》，在教学中注重培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的学习习惯;倡导学生自主探究数学学习方式，关注学生的学习过程，让每个学生都能在学习的过程中获得成功的体验。并且充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流等方式，培养学生良好的学习习惯。复习内容既全面，又结合了学生的实际情况有所侧重点，突出重点，突破难点。 　　针对公开课内容数学教研组的教师们畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。 英语篇 　　丁佳莉等老师执教的四年级《unit5 Sport listen and say》为我们带来了一堂精彩的公开课。课堂上，老师们扎实的基本功、甜美的教学语言、合理的教学设计、流畅的教学过程、特具爱心的教学指导，配上学生地道、标准的发音，构成了一幅幅精美绝伦的课堂教学图。 　　赛课结束后，英语组教师进行了集体评课、议课。每位老师都畅所欲言，既赞扬亮点，也表达疑惑，并提出自己的思路，大家都受益良多。 　　此次青年教师同课异构赛课活动也在线上同步举办，全体教师在线上共同研讨、各抒己见，为青年教师的成长群策群力！ 　　本次教研活动相同的课题，不同的表现方式；一样的目的，别样的场面；同课异构始终不变得是教学内容，万变的是教学形式。活动本身同中求异，异中求同。本次活动为老师们提供了一个很好的交流互动平台，有效促进教师的专业成长！使青年老师不仅在课堂教学的方式方法上，还是教育教学理念上产生碰撞的火花，期待下一次更精彩……