心有质量思过往，行有方向期未来——云阳铁小二〇二二年春期期中巩固练习教育教学质量分析会

云阳镇铁路小学校

古人云："以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。"以成绩为镜，可以促进步！ 期中巩固练习是一个学期的中转站，是对本学期前阶段教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步上升，对期中考试质量的得失进行总结与反思，及时进行改进和提高，云阳铁路小学校召开了质量分析会。分别以教研组为单位，以学科为单位，进行质量分析。重点从老师的教、学生的学进行了全面的反思与分析，目的是让大家在优秀中学经验，在不足中找问题，从而研究交流，寻找方法，提升总体质量。 语文教研组 　　首先一年级组代表吉春秀老师进行分享，她从试卷中的题型入手，做了认真细致地分析，发现一年级学生在汉语拼音字母的分类，拼读能力方面较弱。吉老师反思在教学中应该对学生更加严格，拼音教学和阅读贯穿整个一年级教学不能放松，重视阅读，并督促孩子进行行之有效的课外阅读。 接着进行交流的是二年级组代表王玉老师，王老师从卷子的多音字、拼音、汉字书写、句子仿写、查字典、古诗默写、口语交际和阅读能力等多个方面，进行了全面细致的分析，尤其是在课外阅读方面，要加强学生的识字量，定期的举行一些识字小活动，查字典比赛，“我是识字王”等活动，加强学生对生字的兴趣。 王金超老师代表三年级组进行了发言，他强调三年级的孩子在试卷书写方面错别字较多，在查字典时，音序大小写区分不清，对字的释义把握不准，在扩写句子时，写的不够全面。针对以上以上情况，王金超老师提出要加强练习，有针对的突破难点，理解重点。 四年级组代表张雁丽老师针对此次考试带领全组老师进行了反思，并为今后的教学提了以下几点建议： 1、加强中等生、后进生的字词关，争取让每个学生都能过关； 2、加强对生字、古诗词和日积月累的理解与运用； 3、提高学生阅读及审题能力，课外阅读要从多角度想象画面； 4、卷面书写上要做到手、眼、心并用。 五年级组代表燕雅茹老师精心准备，站在高年级的角度上进行了分享与交流，她认为教学生审题比答题更重要，作为教师，我们要认真钻研教材，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动，不断提高自己，根据学生学情改进教学方法，以生为本，并加强课外阅读的指导。 最后，六年级组的王栋科老师从阅读听力、基础字词、积累运用、课外阅读、整本书阅读等方面进行了总结与思考，为下一阶段的教学工作指明了方向。他指出，要继续夯实基础知识，提升学生获取关键信息和概括的能力，落实每单元训练点，关注学生的口语表达和书面表达。 褚金婕主席告诫全体语文教师，我们要沉下心做教育，要做稳，做扎实，不能急功近利，更不要急于求成。在阅读方面，要树立“读书为要”的自觉，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。 数学教研组 　　数学组的老师进行期中考试成绩分析会，一年级组的丁雅纯老师从试卷的编排、知识点的考察、错因、做题习惯等方面对进行了针对性的分析。二年级组的张爽老师从试卷中存在的问题入手，追根溯源，分享了改进措施。三年级组的邓梁老师根据具体错例，找准教学中的问题。四年级组的侯文庆老师剖析了问题背后的原因，提出要做到“三检”。五年级组的卫亚楠老师用详实的数据说明了教学中的易错和难点，提出了要培养学生的规避意识。六年级组仝琪老师结合年级成绩分布图，对试卷题型进行分析，并提出切实可行的建议。 陈晶主任总结说听了1—6年级老师对试卷的分析，可得出本次试卷贴近生活且文字较多，题量增大，学生的阅读量增加，一定要抓好学生的计算和读题能力。陈晶主任还提出了要找出数据背后的隐藏的问题，并进行有效的试卷评讲，在今后的教学中，注意根据孩子的思维痕迹，读懂学情展开教学。 任校长对下一步的成绩提升做了如下要求: 1、向管理要质量;2、向时间要质量; 3、向研究要质量; 4、向目标要质量; 5、向协作要质量。希望希望老师鼓起干劲，盯紧学生，争创佳绩！ 英语教研组 任校长结合各年级的成绩汇总，分析了教学现状并提出今后教学中需要注意的问题。 郭广凡老师表示将继续抓好学生听讲、阅读、书写等良好的行为习惯，重视基础知识，让学生的基础知识学得扎实。 姜云云老师认为应侧重调动学生学习兴趣、堂效率，教师尽显其能，改进教学方法，使学生由原来的“要我学”变为“我要学”。 胡聪老师提出将加强四会单词和句子的认读和书写，并侧重对后进生的辅导，老师们坚信只要用心教学，踏实肯干，就一定有柳暗花明的一天。 田校长总结提高教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事，但我们相信，在全体英语老师的不断努力下，我校的英语教育教学质量必定会在原有的基础上有一个质的飞跃。 六年级期中分析会 六年级学科组按照学科进行了：阶段教学课程预设目标；本次监测命题与阅卷的情况；监测中反映教学的主要成效；监测中暴露教与学的主要问题；后续学科教学改进具体措施；需要学校提供哪些必要支持，6个要点的针对性的质量分析。田校长结合各科教学工作中存在的问题进行了分析，还将我校综合测评情况和片区相结合，用柱状图，曲线图的形式进行直观的比较，对各学科教学工作的开展进行具体的分析。 从一串串醒目的数字找到了问题，大家普遍认为学生基础知识扎实，但在能力、审题方面存在差距，由此定准了教学新目标，做到了心中有数，并对下一步的教学谈了相应的改进措施，对接下去教学工作进行改进调整，有针对性地提出努力方向。会上，各位教师还就培优辅差、培养学生良好的学习习惯等问题进行了交流、研讨。 教学质量是学校的立校之本，发展之基，我校一直把教学质量作为学校的生命线。本次质量分析会很成功，针对性强，既明白了优势与差距，也明确了经验与不足。老师们纷纷表示将在总结中提高，在反思中前进，相信在学校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，我们的教育教学工作必定会在今天的基础上更上一个新的台阶！