风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时——资兴市三完小青年教学比武纪实

资兴市小学英语培训项目

在最美的人间四月天，春的朝气并非只在复苏的田野，也在那蕴含知识芬芳的三小课堂。 　　在“双减”的大背景下，为提高学校教师教学水平，促进青年教师的专业成长。资兴市第三完全小学开展了青年教师教学比武活动。深耕课堂提质，对标‘双减”引领教学。 此次教学比武阵容强大,决赛分语文、数学、综合三组进行,年级组进行初赛后，共有26名教师进入决赛。竞赛活动历时两周，比赛中新颖的设计、良好的示范、灵动的思维、深入的研究、有效的指导，体现了教师们深厚的功底、良好的素质、钻研的态度。 　　经评委组认真评定，评选出特等奖5名，一等奖7名，二等奖14名。 　　老师们要从激烈的角逐中脱颖而出,绝非易事,那是要历经数次的磨课,教学设计反复整改,课堂细节不断追问,以及熬过多个梦里都是讲课情景的深夜,方能登上王者的宝座。话不多言,先睹为快,且让我们进入特等奖的课堂,近距离感受那知识的盛宴。 　　谢芳乐老师执教的四年级语文课《囊萤夜读》，十分重视文言文的学习方法指导。教学中，引导学生通过反复朗读、借助注释、扩字成词、借助插图、联系生活等环节，为学生学习文言文打下了基础。语文之美，美在文意品析。在谢老师循循善诱的引导下，孩子们在一次次朗读中，仿佛亲眼见证着艰苦的条件之下车胤夜以继日地寒窗苦读的情景，潜移默化之中感受到了其精神之美。 　　邓萍艳老师执教的四年级数学《有余数的除法》符合学生从实践到认识再到实践的认知规律，激发学生主动参与整个教学过程。实践，感悟，体验，建构，在自主合作探究的学习过程中，习得知识和方法，又锻炼了孩子们总结、表达和运用的能力。另外整节课还不忘让学生感受数学与生活的密切联系，实现学以致用的目标。 　　樊家富老师执教的五年级数学《轴对称》。樊教师遵循“做中学”的理念，轴对称的数学美在课堂中得到了再现，学生的动手能力和数学思维发展的到了有机的结合。 　　邹灿老师执教三年级语文课《海底世界》。教学过程环环相扣、层层递进，邹老师以读、说、练贯穿整个课堂，让学生的思维得到了充分的训练，学有所获，既让学生掌握了知识，也培养了学生能说会写的能力。 　　黄丹霞老师执教的三年级科学《温度与水的变化》。黄老师根据学生已有的知识经验和生活经验，引导孩子们思考水的形态变化与温度之间的联系，鼓励孩子们进行追踪探究实验过程中的各种变化积极探索温度、形态变化背后的“秘密”，尝试利用新知解释生活中的科学现象，注重孩子的过程性发展。 　　其他老师的课堂也各展所长，充分展现了我校教师的风采。 语文课上，教学扎实有效，解读教材到位，目标设定准确，重阅读、重积累、重训练，注重培养学生静读默思，练习批注，以学生为主体展开教学，习得语言，练就能力，实现了学生学习方式上的根本转变。 　　数学课上，目标定位准确，教学重点突出，活动式教学理念体现充分，重操作、重探究、重思考。老师们积极引导学生参与观察、描述、推理、交流等实践活动，注重学生在数学理解上的多样化、个性化表达，关注学生的学习状况和二次体验，注重数学思想方法、解决问题策略的总结和应用，展现数学魅力。 　　英语课上，教师恰如其分的课堂驾驭能力，充分展示了其扎实过硬的教学水平。通过生动的全英文讲述、丰富的肢体表现，有层次、有重点地教授专业知识，辅以希沃等信息技术手段，图文并茂。丰富多样的学习小游戏带动学生的积极性，课堂气氛活跃，符合学生实际需求，具有启发性。 　　道德与法治课堂，老师细心钻研教材，别出心裁地处理教材，向孩子们传递的都是满满的正能量。孩子们在道德法治课中汲取养分，形成正确的价值观。 　　体育课堂生动活泼，老师以学生身心发展为出发点，设计了一堂形式新颖、丰富多彩的体育课。不论是激发学生热情的游戏设计，还是突破难点时的教师示范，都显示了体育教师扎实的理论功底和专业技能水平。 　　本次竞赛活动，也从多方位、多角度实现了对学生学习情况和学习状态的一次集体调研。课堂上，我们欣喜地看到了学生阳光自信、积极投入的精神面貌，他们静心地学习，深刻地思考，完整流畅地表达，给听课的老师留下了深刻的印象。 　　竞赛活动中，学校领导、教研组长、年级组长、骨干教师、教学师傅充分发挥示范引领作用，带动全组教师共同研究，对青年教师悉心指导，实现了全体教师在教学探索上的又一次进步与提升。本次竞赛活动，与攻坚引领、团队教研相互融合，实现了对教师教学水平的一次整体检验。 　　教育的核心在课堂，教师的风采在课堂，学生的成长在课堂。本次比赛，进一步深化了“双减”政策下的课堂教学研究，促进了教师教学理念、学习方式的转变，同时，为教师提供了学习、研究、交流、展示的平台，推动了我校教师队伍的建设与发展。 　　“风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。”比赛虽已圆满落下帷幕，但课堂教学研究没有停止，“提质、增效”是课堂永远的追求。学校在下一步的教研中将进一步打开思路、总结收获，并继续组织一系列的竞赛，让更多的老师在历练中不断超越，脱颖而出，从而实现我校教育教学工作的新发展！