<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“教师应该让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。”在幼儿园阶段，教师重点培养幼儿良好的独立生活习惯，如按时吃饭、作息、去幼儿园，学会自己穿衣服、整理玩具等，这些都是时间管理的基础。幼儿园的一日教学活动中，通常以游戏为主要形式，对幼儿的作息时间没有强制性的规定，而是由教师根据幼儿的学习情况和年龄特点灵活地进行调整,这就导致很多的幼儿在进入小学一年级后，出现了迟到早退、做事拖拉等没有时间意识的现象，为了加强幼儿对时间观念的认知，大班组制订了一系列培养幼儿初步感知时间的方案和实施策略，为幼儿步入小学生活奠定坚实的基础。</p> 谈话交流 寻找时间 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"> 日常生活中，我们常常发现有些孩子缺乏时间观念，做事情拖拉、磨蹭，父母经常为这样的孩子而焦虑，担心他们无法适应社会。</p> <p class="ql-block"> 时间是看不见摸不着的，如果让孩子们对时间有了直接的感知，切实地了解它的存在，孩子们就能去安排它、管理它！</p> 动手操作 探索时间 <p class="ql-block"> 分针长，时针短，1到12团团坐。</p><p class="ql-block"> 伸出手指数一圈，大格共有12个。</p><p class="ql-block"> 1大格，5小格，一圈小格60个。</p><p class="ql-block"> 1时等于60分，珍惜时间别挥霍。</p> 游戏挑战 感受时间 <p class="ql-block"> 时间观念对每个孩子的成长影响很大，从小对孩子进行时间观念的培养，帮助幼儿学会管理时间，挑战一分钟！尝试一分钟专注做事，感知一分钟的重要性！</p> 一日作息 珍惜时间 <p class="ql-block"> 生活中，部分幼儿做事没有计划性，随意性强、自控力差、缺乏时间观念，具体表现为懒惰、散漫、拖延等。许多家长对此感到十分头疼，找不到好的办法来解决。这对于幼小衔接阶段的家长和幼儿来说更是一大难题。小学里有严格的作息时间，如果没有帮助幼儿养成珍惜时间的意识和良好的作息习惯，幼儿将来很难适应小学的规律化生活。 </p> <p class="ql-block"> 对于大班幼儿来说，时间管理是重要的幼小衔接内容。在这个阶段，幼儿通过时间管理，就会知道时间的重要性，也能够按照时间去完成自己的事情。同时也会在升入小学后，生活和学习能更加独立，能够自主去分配和规划事情。丰富多彩的小学生活正向我们招手呢，让我们共同期待吧！花开有时，衔接有度。今天的小朋友，明日的小学生，相信在那充满希望的九月，孩子们一定能迈着轻盈的步伐，踏进小学校门，自信而从容！心怀期待，见证美好！</p> <p class="ql-block"> 我们相信</p><p class="ql-block"> 每一个孩子</p><p class="ql-block"> 都会用他们的成长给我们惊喜</p><p class="ql-block"> 他们会奋楫扬帆</p><p class="ql-block"> 驶向深蓝</p>