<p class="ql-block"> 浅夏，盈一眸清凉，撷一缕芬芳，染一纸诗香，抒一脉情长。</p> <p class="ql-block"> 缤纷的五月，明媚的阳光。风有信，花正艳。红光南滨小学，校园绿意葱茏，书声琅琅。踏着初夏的韵律，迈着希望的脚步，我们走向春意盎然的语文教研大道。在四年级语文老师们的精心准备下，2022年5月13日，教学研讨活动如期开展。</p> 一、备课磨课共成长 <p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，课前集体出谋划策，<span style="font-size:18px;">精“磨”细“研”每节课。</span></p> <p class="ql-block"> 在语文教研组长张小凤老师的带领下，分别对两节研究课从学情分析、教材内容、教学目标、重难点、教学措施及课时安排上进行了细致地剖析。</p> <p class="ql-block"> 同组聆听的老师就备课各抒己见，年轻人思维活跃，年长教师经验丰富，大家通过交流，加深了对教材的理解，也拓展了教学思路。</p> 二、课堂教学展风采 <p class="ql-block"> 课前积极准备！</p> <p class="ql-block"> 集才华与颜值并存的万幸老师，执教四年级下册二单元习作《我的奇思妙想》。她以动画导入，激发了学生兴趣和想象力，为学生进行奇思妙想创作，作了一个很好的铺垫。教学中，万教师利用思维导图，引导学生有层次地构思，给予孩子足够的思考空间，并明确自己引导者的身份，把话语权还给学生，让学生多元化想象，增强了孩子们的自信心，也为本次习作指明方向。</p> <p class="ql-block"> 在万老师的循循善诱下，孩子们认真思考，积极发言，兴趣高涨，激情澎湃。看似轻松的教学却充分调动了他们的学习积极性，让其自主、高效地学习。</p> <p class="ql-block"> 依靠思维导图，孩子们的奇思妙想跃然纸上。</p> <p class="ql-block"> 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。端庄美丽的冉瑞蓉老师执教文言文《铁杵成针》，她用图片激趣导入，激发了孩子对文言文学习的兴趣。从开始读通文本，再到读懂句意，最后领悟主旨，体会情感。她的教学目标明确，教学思路清晰，学生参与度高。在读上也是层次多样，自主朗读，按节奏读，教师范读，配乐悟读等，让学生对文本循序渐进的理解。特别是质疑环节，她能启发学生善思善学的能力，突出学生学习的主体地位，让孩子们充分理解本单元“成长”主题背后的涵义。</p> <p class="ql-block"> 春雨浸万物，朗读润心田。冉老师指出文言文的朗读要做到声断气连。</p> <p class="ql-block"> 冉老师亲切大方的教态，扎实深厚的基本功，大气自然的教学风格，熟练驾驭课堂的能力，都值得我们好好学习。</p> <p class="ql-block"> 台下，老师们听得津津有味，记得详实认真。师生间的每一次精彩互动，让人报以会心的微笑，每一处精彩的教学设计，既让人回味，又令人沉思。</p> 三、评课议课促提升 <p class="ql-block"> “独行快，众行远！”教师的专业发展，离不开集体的研讨和分享！课后，张老师及时组织本组教师进行评课。陈良平教师和龙建容教师分别对两位授课老师进行细致点评，对授课教师的优点高度肯定，不足一一指出，并提出可行性的建议，真正做到互帮互助，携手前行。</p> <p class="ql-block"> 最后，张老师总结两节课都精彩纷呈，肯定了老师们的努力与付出。作文和文言教学都是四年级下册的重点和难点，文言之路道阻且长。我们应在每一次教研活动中深入思考，相信一定会披荆斩棘，将教学之路变得越来越通畅。</p> <p class="ql-block"> 五月春光无限好，教研活动绽芬芳。在这个充满希望的季节里，我们坚持着，探索着，思维碰撞着，所以我们收获着。<span style="font-size:18px;">乘</span>着语文教研的东风，让课堂越研越美，让教学精彩绽放，让我们怀揣初心，砥砺前行！</p> <p class="ql-block">策划：张小凤</p><p class="ql-block">执教：冉瑞蓉 、万幸</p><p class="ql-block">讲座：陈良平、龙建容</p><p class="ql-block">图片：骆大峡、蒲建平</p><p class="ql-block">资料收集：程绪树</p><p class="ql-block">文案：杨小艳</p><p class="ql-block">审核：杨清军</p>