<p class="ql-block"> 心理健康教育是学校教育的重要组成部分，为提高小学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进学生的心理成长，扎实做好学生心理健康教育，2022年5月 10日一13日，玉门市下西号学校开展了以“聆听心灵之声，关注孩子成长”为主题的小学心理健康教育课堂教学竞赛活动，让心理健康教育走进班级、走进学生心灵！</p> <p class="ql-block"> 健康是什么？只是每天锻炼，有一个健康的身体吗？当然不是！健康不仅是躯体没有疾病，还要拥有健康的心理。身体健康是船，心理健康是帆！</p> 一、活动主旨 <p class="ql-block"> 此次竞赛活动目的是为了促进广大教师进一步关注学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，根据小学生生理、心理发展特点和规律把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。</p> <p class="ql-block"> 参加此次活动的评委有：李全红校长、苏进宝校长、杨军主任、张瑞军主任、张娟老师、贾丽娟老师。</p> <p class="ql-block"> 参赛教师一共有15名，抽签进行赛教活动。教材范围选择一至六年级现行心理健康教育教材或适用于小学生年龄实际特点的相关心理健康教育教材。</p> 二、课堂展示 学会原谅 <p class="ql-block"> 乔智老师执教的《学会原谅》：课堂组织有序，每个环节设计合理，开导学生要学会宽容沟通，理解换位思考。用语言、微笑、拥抱去表达原谅，让学生学会宽容他人，快乐自己；原谅别人，解放自己！</p> 唠叨里的幸福 <p class="ql-block"> 倪慧娟老师执教的《唠叨里的幸福》：课前准备充分，课件、视频准备到位，让学生进入情境，课堂组织有序，引导学生感受父母养育自己不易，理解体谅父母的良苦用心，享受父母唠叨里的爱。</p> 我能集中注意力 <p class="ql-block"> 桑莉老师执教的《我能集中注意力》：设计合理，通过“听”、“看”等活动环节引导学生在学习过程中能“仔细听、仔细看”，感受集中注意力带来的快乐，为后续学习打下坚实的基础！</p> 学会赞美 <p class="ql-block"> 赵芳老师执教的《学会赞美》：教学设计有新意，活动围绕主题层层推进，板书有创意，课堂有新意，课堂气氛好，让学生在赞美别人的同时自己也收获快乐！</p> 男生坦荡 女生大方 <p class="ql-block"> 李永蕾老师执教的《男生坦坦荡荡 女生大大方方》：选题接近学生生活实际，小学高年级学生处于青春发育期的开始，也是儿童心理发展的关键期，本课通过游戏让学生了解渴望与异性交流是正常心理特点，在日常生活学习中坦然面对、互相帮助。</p> 团结合作 <p class="ql-block"> 张维东老师执教的《团结合作》：视频制作精美，游戏设计丰富，利用搜集到的团结合作名言警句教育学生，让学生学会齐心协力、互相理解与尊重。</p> 集中注意力有妙招 <p class="ql-block"> 李欢老师执教的《集中注意力有妙招》：教学设计从学生喜欢的游戏挑战出发，引导学生学习集中注意力的方法，课堂指导清晰，师生关系融洽，课堂气氛活跃！</p> 好好玩 不生气 <p class="ql-block"> 刘海燕老师执教的《好好玩 不生气》：课堂调动能力好，组织有序，教师课前准备充分，学生参与度高，课前游戏环节学生热情高涨，过程中让每一个学生都学会调节情绪的方法，学会沟通，合理宣泄不良情绪。</p> 面对挫折我不怕 <p class="ql-block"> 张娜老师执教的《面对挫折我不怕》：教态亲切自然，有亲和力，综合素质强，组织游戏引入有吸引力，教学设计活动有梯度，注重学生的参与度，让每个人都写出自己的挫折大家一起解决，课堂氛围温馨良好。</p> 认识情绪 放飞心情 <p class="ql-block"> 陈思颖老师执教的《认识情绪，放飞心情》：选题接近学生实际，教师有热情，师生互动良好，使学生掌握适当表达，调节不良情绪，做快乐开朗的小学生！</p> 和坏习惯说再见 <p class="ql-block"> 王斐老师执教的《和坏习惯说再见》：课件制作精美，教师教态亲切，引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰，让学生能坚持好习惯，改掉坏习惯！</p> 成功在我手中 <p class="ql-block"> 赵联江老师执教的《成功在我手中》：注重学生的参与性，在课堂中一起寻找解决困难，达到成功的方法，培养正确面对困难，面对失败能有乐观积极的心态！</p> 我的情绪我做主 <p class="ql-block"> 钱志慧老师执教的《我的情绪我做主》：课前准备充分，课件视频准备到位，课堂组织有序，角色扮演有利于增加学生体验，从课堂中学会调节情绪，使自己经常拥有快乐！</p> 理想 <p class="ql-block"> 刘玉存老师执教的《理想》：课堂调动能力好，组织有序，学生参与度高，课件制作精美，用学生最喜欢的视频引导什么是理想。</p> 三、活动总结 <p class="ql-block"> 活动结束后，李全红校长、苏进宝校长、杨军主任、张娟老师、贾丽娟老师对十几堂心理健康课进行精彩的点评！</p> <p class="ql-block"> 这次的心理健康教育课堂竞赛活动，帮助学生树立了正确的心理健康观念，提升了学生的心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，使学生感受到了心理健康的重要性。但是心理健康教育不是一朝一 夕的事情，需要我们老师和家长潜移默化的熏陶，未来可期！</p> <p class="ql-block">图片：张娟 李欢 </p><p class="ql-block">编辑：李欢</p><p class="ql-block">审核：李全红 杨军 张娟</p>