<p class="ql-block"> 线上教学不停歇，教研更是必不可少。疫情之下，朝凤路小学美术组再次齐聚云端，针对2022版新课程标准展开探讨，掀起了一股学习热潮。</p> <p class="ql-block"> 李艳艳老师发言说：“本次课程改革有一个最大的亮点是没有美术与音乐学科课程标准，而是将音乐与美术学科综合为艺术课程，重在培养学生的整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力，促进人的全面发展。”</p> <p class="ql-block"> 组长李爽认真领读了新版标准，“之前我们美术学科的五大核心素养是图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解。现在综合为艺术学科四大核心素养，审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解，去掉了图像识读，将其包含在美术表现里面。美术表现改为艺术表现，更宽的包含了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视。创意实践和文化理解保留未变，审美判断改为了审美感知，更加突出了本次课改更注重感受和体验的特点。”</p> <p class="ql-block"> 赵宣敏老师认为，“‘综合’是这次艺术课程改革的精彩亮点。艺术课以人文主题式学习方式为主，综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视多种艺术综合共生互生。通过听觉＋视觉＋知觉，促进通感能力，体验＋情感＋思维提高艺术修养，完善人格。”</p> <p class="ql-block"> 王梦露老师也表示，“我们要通过提高孩子们感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，来抵制低俗的、不健康的文化残害，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定文化自信，提升人文素养。”</p> <p class="ql-block"> 虽是隔着屏幕的云教研形式，但大家积极发言，详实记录，收获颇丰！大家一致认为，要从一个美术教师的角色努力向着合作型教师、创新型教师转变，提升自己的能力和素养，才能适应发展的要求，力争做一名合格的艺术教师！</p>