<p class="ql-block"> 同学们用自己喜欢的方式去深入学古诗，沉浸式学古诗。</p> <p class="ql-block"> 先来欣赏大家的第一张手抄报吧！</p> <p class="ql-block"> 同学们的绘画水平好高哦，以至接触到大家手抄报的老师们都兴致勃勃地认真翻阅每一份报纸，孩子们让老师们看到了亮眼的特长。</p><p class="ql-block"> 同学们都很认真地查阅资料，了解作者陆游和《游山西村》的写作背景。课堂上大家的相互补充，让我们深入了解了这位伟大的爱国诗人。</p> <p class="ql-block"> 《游山西村》这首诗，每一联都是一幅画，于是，我们自选任一句开始绘制这二张手抄报:画出诗句内容并用语言描绘。注意哦:是描写诗句而不是叙述画面。</p> <p class="ql-block"> 大家的画面完美地呈现了诗句的内容，但语言描写还有待改进哦。</p> <p class="ql-block"> 语文老师向我们展示了她的课堂感悟。</p> <p class="ql-block"> 之后我们开启了《游山西村》的下一步学习:寻幽探奇一一奇思妙想出习题。我们出的习题是不是也很有含金量呢？</p> <p class="ql-block"> 我们还查阅了历代名家对此诗的评价。</p> <p class="ql-block"> 别样的学习让我们有了更深的收获。</p> <p class="ql-block"> 深入学习这首诗后，同学们还把自己想象成陆游，写出了现代的山西村游记。</p> <p class="ql-block"> 通过这次别样的古诗学习，我们不但深入了解了作者陆游和这首《游山西村》，更是在大家的相互交流学习中，学会了深入学习古诗。</p>