<p class="ql-block"> 为进一步推动高陵区学前教育的均衡发展，充分发挥"三名+"工程辐射引领示范作用，2022年5月12日上午，高陵区"名校+""名校长+""名师+"主持人第二幼儿园陈永婷园长及"三名"工程成员共35人在高陵区四季阳光幼儿园参与"一日生活皆教育"视域下班级环境创设思与行的教研共享活动。</p> 交流观摩互学习 <p class="ql-block"> "+校"三位教师分别从班级环境、活动来源、材料、课程等方面进行阐述，使大家了解自班在实施环境创设时的想法与思路。</p> <p class="ql-block"> 在三位老师的带领下，教师依次进入班级，从植物区、走廊环境、区域环境、主题墙创设、课程开展等方面进行现场教研。</p> "三名"引领促成长 <p class="ql-block"> 因为研讨我们能深度的看待问题，因为研讨，我们才能真实的将幼儿推前。"三名+"共同体成员针对"+校""提出的"一日生活皆教育视域下，如何看待环境与课程、幼儿、材料的互融互促？如何支持幼儿的深度学习？"两个问题进行答疑解惑，分别从课程开展、幼儿参与、环境创生、教师角色等方面阐述观点，明确作为教师要将环境、课程留给幼儿，才能让幼儿自主探索、经验生长。</p><p class="ql-block"> </p> "名师"点评引方向 <p class="ql-block"> "三名+"工程主持人陈永婷园长针对问题做总结梳理，重新建构"幼儿、课程与环境"的关系，即:幼儿是环境建设的"主体"；环境是幼儿发展的"支持"；环境是课程实施的"通道"，教师要充分的认识到环境的价值，真实聚焦呈现幼儿在一日生活中的兴趣、经验和需要，进而支持他们主动卷入到环境创设的全过程。</p> <p class="ql-block"> 环境是幼儿的，课程是幼儿的，所以幼儿要参与全程，当我们放下教师角色，让幼儿回归主体角色时，虽然行动很慢，旅途较长，但"风景故事"一定至美！</p><p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而生灵光。“三名+”携手，为同一份热爱，同一目标，共赴精彩远方！</p>