代言巴蜀，我来上课。巴蜀园第八期挂牌课开讲啦！本次挂牌课的执教老师是青年教师蒲文芳，执教课题是《小数加减法》，这是一节在单元整体教学视角下探索“学·教小助手”教学新形态的课程，让我们一起走进蒲老师的课堂。 把握起点，自主探究。本节课是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质以及位数相同的小数加减法的基础上学习的，学生具有一定的基础知识和知识迁移的能力。教学中蒲老师放手让孩子自己去尝试、自己去探索、去获取知识。最大限度地让学生都能参与到探索新知的过程中，参与知识形成的过程中。在探究算法中注重使每位学生都有获得成功学习的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 在大视野概念下开展教学，落实数学核心素养。<div> 链接已知，将新知转化为已学。在探索位数不同的小数加减法时，蒲老师安排学生小组合作，尝试解决新问题，给予了学生空间，学生借助小数的性质将其转化为已经学习过的位数相同的小数加减法。<br> 整合知识，构建知识体系。在学习了小数加减法以后，蒲老师不仅让学生总结计算方法，还引导学生和整数加减法进行对比，寻找相同点，明确无论整数加减法还是小数加减法都需要相同数位对齐，其实质是相同的计数单位才能相加减。穿“珠”成“链”，发展了学生思维的深刻性和灵活性。</div><div><div> 充分依托“学·教小助手”，借助导学单、微课等资源，利用“学·教小助手”计时等功能，突破教学重难点，激发学生兴趣，让课堂效果事半功倍，呈现了课堂新形态。</div></div> 课后，数学组的老师一起进行了研讨，大家意犹未尽，纷纷留言发表自己的听课感受。<br><br> 感谢蒲老师的智慧分享，感谢学校提供的机会，让我们且行且成长！<div> 王国维在《人间词话》中写道:"古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界:'昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路'。此第一境也。'衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。'此第二境也。'众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处'。此第三境也。"第一境界是"立"、第二境界是"守"、第三境界是"得"。我想，教师之路也是这样的吧！下定决心，坚守初心，终会有得。在巴蜀，我们的成长不仅有自我的坚守，更有巴蜀前辈们高瞻远瞩的引领，有同伴智慧的碰撞，一路前行，并不孤单。<div> </div></div>