<p class="ql-block"> 2022年4月25日，在幼儿园和家庭的共同期待中，“新时代人文素养一体化培育实践”大庆基地之“人文幼教”滚动实践六期小班组终于开课啦……👏👏👏</p> <ul><li>实践时间：2022年4月25日—28日</li><li>参与班级数：2个小班</li><li>幼儿数：61人</li><li>家庭数：60个</li><li>家长参与人数：121人</li></ul> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一课：好习惯与坏习惯，你选哪一个？ </p><p class="ql-block"> 关键词：好、坏、习惯</p><p class="ql-block"> 核心概念：</p><p class="ql-block"> 识别好与坏：事物有好与坏的分别，人的行为、习惯也有好与坏的分别。</p><p class="ql-block"> 习惯：是指积久养成的生活方式，习惯有好坏之分。</p><p class="ql-block"> 核心要点：课程由苹果有好与坏的分别引导至水果、蔬菜，再到习惯有好坏的分别，启蒙幼儿对事物的思考、分析、正确选择，树立好坏判断意识，导入好坏的判断力，建立良好的心理机制。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 第二课：好品质与坏品质，你选哪一个？</p><p class="ql-block"> 关键词：好、坏、品质</p><p class="ql-block"> 核心概念：</p><p class="ql-block"> 识别好与坏：事物有好与坏的分别，人的行为品质也有好与坏的分别。</p><p class="ql-block"> 品质：人的行为、作风所表现出来的思想、认识、品性等的本质。</p><p class="ql-block"> 核心要点：课程的主题是品质培养，品质的内涵非常深刻、广泛，如：善良、勤劳、诚实、正直、乐观、节俭、责任心等，帮助幼儿理解品质的含义，引导幼儿落实优良品质的行为，形成品质培养与行为养成、心理机制与行为机制共建的人格培育系统。</p> <p class="ql-block">第三课：遵守规则与不遵守规则，你选哪一个？ </p><p class="ql-block"> 关键词：规则、遵守规则</p><p class="ql-block"> 核心概念：</p><p class="ql-block"> 规则：事物运行、运作所遵循的法则，也是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。</p><p class="ql-block"> 遵守：依照规定行动，不违背。</p><p class="ql-block"> 核心要点：遵守规则、制度、法律是社会公民的责任和义务，通过系统课程，导入规则概念、导入遵规意识、培育遵规习惯，通过寓教于乐、感知互动的方式让幼儿体验、了解，并且知晓遵守规则的原因，遵守规则的作用与反之的危害。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四课：要不要诚实？</p><p class="ql-block"> 关键词：诚实、说谎</p><p class="ql-block"> 核心概念：</p><p class="ql-block"> 诚实：真诚、真实、实事求是。 </p><p class="ql-block"> 核心要点：3岁幼儿在生活中有时会因害怕批评、责备或逃避自己不愿做的事情等而说谎话，教师和家长要重视幼儿的诚实教育，为他们的身心健康成长打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 结合课程核心人文元素和预实践表中的活动内容，教师每天会给予家长具体可行的家庭指导建议，在两周的实践中共收到家长反馈打卡427份。家长反馈侧重于幼儿的习惯养成、关爱家人、学习品质等核心要素，有效带动提升了人文家教能力，助力幼儿人文素养培育向好发展。</p> <p class="ql-block"> 大庆市幼教中心第十一幼儿园将继续扎实推进“五育并举”，积极践行“立德树人”，坚守教育初心， 担当育人使命，将“人文幼教”进行到底！</p> <p class="ql-block"> 编 辑：魏 珊</p><p class="ql-block"> 校 对：刘 爽</p><p class="ql-block"> 审核人：崔东波</p>