警钟长鸣，防患于未然 ——新田初中召开“全国防灾减灾日” 情景式主题教育班会

纳兰汀

减灾

防灾

班主任

泥石流

溺水

溺水者

地震

不要

台风

同学

　　为迎接第十四个全国防灾减灾日，增强全校师生的忧患意识、责任意识和安全意识，提高突发事件应急处理和逃生自救能力，进一步贯彻“预防为主、防控结合”的方针，5月12日下午，新田初中召开“全国防灾减灾日”情景式主题教育班会。

　　此次班会课以防灾减灾知识为主，有地震篇，雷电、火灾篇，洪水、台风篇，沙尘暴、泥石流篇，溺水篇等五大项内容。班主任通过图文并茂地讲解、互动和演练结合的方式给同学们上了一堂形象生动的安全教育课。

地震篇

地震，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
　　课上，班主任不仅向同学们讲解地震的成因及过程，还普及了防震知识，并进行了实战演练。

　　遇到地震应该如何做：

（一）不要急。遇到破坏性地震，要快速镇定下来，根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果在平房里，可以迅速跑到门外，如果在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间、桌子下、床铺下等跨度小的地方。震后快速撤离，以防余震。

（二）人多先找藏身处。在学校如遇地震，应立即抱头，压低重心躲到课桌下面，待震后有序撤离。

（三）远离危险。在街道遇到地震，应用手护头，迅速远离楼房，到空阔的地方。若处在郊外，要注意远离山崖、陡坡、河边、高压线等。正在行驶的汽车、火车要立即停车。

　　（四）被埋时注意保存体力。若果不幸被废墟埋压，尽量保持冷静，设法自救。当无法脱险时，保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，等待救援。

2022年5月12日不仅是全国防灾减灾日，还是汶川地震14周年纪念日。在这个特殊的日子里，同学们对罹难同胞表示哀悼，对灾难中涌现的英雄表示敬意。

雷电、火灾篇

雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。产生雷电的条件是雷雨云中有积累并形成极性。 班主任告诫同学们，雷电对人的伤害严重会导致死亡。最近雷雨多，若遇到雷雨天气须记住：
　　（一）若身处室内，不宜在建筑物朝天面上活动；切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其他类似金属装置；紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入；关闭家庭使用电脑、彩电、音响、影碟机等弱电设备，不要靠近外墙。
　　（二）若身处室外，不宜在山顶、山脊或建筑物顶部停留;不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留;不宜在室外游泳池、湖泊海滨游泳:不宜在孤立的大树或烟囱下停留；不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨;不宜在空旷场地打伞；不宜把金属工具、羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上;应迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内，或有金属顶的各种车辆及有金属壳体的船仓内;尽量降低高度和缩小与地面的接触。 南方雷电太多，火灾也是要严加防范的灾害。
　　火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。课上，班主任向学生们普及了遇到火灾时的各种逃生技巧，还特地教学生了解灭火器的类型和如何使用灭火器，如使用常见的干粉灭火器：1.提起灭火器，摇晃一下；2.拔下保险销；3.握住软管；4.对准火苗根部扫射。同学们一一上讲台来了解和尝试。

洪水、台风篇

洪水是由暴雨、急骤融冰化雪、风暴潮等自然因素引起的江河湖海水量迅速增加或水位迅猛上涨的水流现象。若遇到洪水，来不及转移，应向高处躲避，如山坡、高地、楼顶；若被洪水包围，设法求救和联系当地防汛部门，等待救援。最好提前收听电视、广播等媒体信息，提前撤离。 台风，属于热带气旋的一种。热带气旋是发生在热带或副热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的“热带天气系统”。我国把南海与西北太平洋的热带气旋按其底层中心附近最大平均风力(风速)大小划分为6个等级，其中中心附近风力达12级或以上的，统称为台风。 若遇到台风来临时，班主任强调：
1.尽量不要外出；
2.如果在外面，千万不要在临时建筑物、广告牌、铁塔、大树等附近避风避雨；
　　3.如果你在水面上(如游泳)，则应立即上岸避风避雨；
　　4.如果你已经在结实的房屋里，则应小心关好窗户，在窗玻璃上用胶布贴成“米”字图形，以防窗玻璃破碎；
　　5.如台风加上打雷，则要采取防雷措施；
　　6.台风过后需要注意环境卫生，注意食物、水的安全。

沙尘暴、泥石流篇

沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一百米的严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴;尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。这项灾害在我国北方发生较多，做好防护很重要。 泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑，地形险峻的地区，因为暴雨暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流流动的全过程一般只有几个小时，短的只有几分钟，是一种广泛分布于世界各国一些具有特殊地形、地貌状况地区的自然灾害。 发生泥石流时：1.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，绝对不能往泥石流的下游走;2.山谷徒步时，一旦遭遇大雨，要迅速转移到安全的高地，不要在谷底过多停留;3.注意观察周围环境，特别留意是否听到远处山谷传来打雷般声响。如听到要高度警惕，这很可能是泥石流将至的征兆;4.要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营;5.一定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止被埋压。

溺水篇

溺水是指人淹没于水中，水充满呼吸道和肺泡，引起换气障碍而窒息。
　　夏季来临，天气越来越热，青少年儿童喜欢到水域游泳，溺水事故频发，令人心痛不已。
　　课上，班主任讲述了一个个让人心痛的溺水案例，严肃告诫同学们千万不要到野外或池塘玩水。

　　为了让同学们加深印象，学会求生技巧，班主任还组织学生在课上进行安全演练。首先是防溺水，学生们把头伸进水里，去感受溺水的感觉。接着，现场模拟自己落水如何自救，同伴落水如何施救，救起溺水者之后如何处理三种情况。

不慎落水，如何自救？一是保持镇静，千万不要手脚乱蹬拼命挣扎，以免下沉太快；二是落水后要立即屏住呼吸，放松肢体，让身体上浮，头部后仰，保证呼吸，以防呛水；三是呼喊“救命”，并观查周边是否有悬浮物借助，等待人来救助。

同伴落水，我们该怎么办？一呼喊“救命”，找附近大人来帮忙，拨打110；二观察判断周边环境是否危险，在周边寻找是否有绳子或棍子、泡沫漂浮物等可以救人的物件；三实在找不到物件，可以将衣服连接在一起当绳子，抛给溺水者。总之，千万不要轻易自己跳下水去救人，也不要手拉手救人。 救起溺水者之后如何处理？将溺水者救起后，如果溺水者尚有意识，生命体征平稳，可先迅速控水。若溺水者无呼吸，千万不能只等待医护人员，要立即按照以下步骤进行急救:1.检查与呼救;2.胸外按压;3.开放气道;4.人工呼吸。 班会结束之后，班主任让学生上台发表感言，同学们表示，通过这一次班会课学会了很多防灾减灾知识，干货满满，情景演练让他们印象更加深刻。同时他们也体会到灾害无情，生命在灾害面前是脆弱的，以后会珍爱生命，远离危险。

　　此次“防灾减灾”情景式主题教育班会，不仅提高了全体师生“防灾减灾”的安全意识，也增强了他们在遇到各种灾害时的应对技巧和逃生技能，强化了师生生命安全保障。