感受幸福，做一个快乐的英语老师蒲城县城南学校张锐

风清

曾经在关于幸福指数的调查中，人们一度的惊叹，幸福指数最高的竟然是类似于清洁工人、建筑工人等一些最不起眼的、工资少的可怜的、最底层的劳动人民，因为他们在起早贪黑辛苦工作时，还能开心的唱唱歌、吼吼秦腔，还有那些满脸褶皱堆积起的真心的笑脸…… 　　仔细想来，我也是幸福的。虽然家里上有老下有小，需要我的照顾，学校工作也很忙，每天都在与时间赛跑。可身为女儿、儿媳、妻子、长姐、母亲的我，享受着家人关心理解的幸福；让我更感到幸福的还是，身为英语老师的我，享受着学生们带给我独有的幸福…… 　　是的，我热爱我的工作，我喜欢做一名快乐的孩子王，我喜欢在即将上英语课时，学生们兴奋地喊道：“呀，这节英语课！Miss Zhang来了！”我喜欢家长高兴地告诉我孩子特别喜欢学英语，老师您真有办法！我喜欢听到学生们成绩出来时快乐地说：“老师，我又进步了！”是的，我努力地在孩子们的精彩未来里留下我助力的痕迹…… 　　记得在上《Unit 8 When is your birthday?》这一单元时，我印象特别深，我有一个习惯，每接一个班，我都会把每个孩子的生日统计在记事本上，因为一来生日话题是我教学中的一个素材，接近生活，孩子们谈论时有话可说，二来我想让孩子们享受老师妈妈在学校为他过得别样的生日。每个孩子在过生日那天，我会在课前3分钟为他举办一个小Party，一起唱生日歌，并送上我亲手做的生日贺卡。 　　有一天我看了生日本，明天是小乐（化名）的生日，我内心突然有点酸楚，小乐是个单亲孩子，家境也不是特别好，孩子告诉过我，他好多年都没有见过妈妈了。我连夜整合了教材，把第八单元的这一课时提前到小乐生日这天上，我精心准备教案到很晚。 第二天，一进教室，我说，孩子们，今天我们先一起唱首生日歌吧，孩子们边唱边用眼神到处搜索过生日的同学，我也刻意多看了小乐，可没有看到他兴奋的表情。唱完后我让同学们大声用英语说祝小乐生日快乐，小乐吃惊地站了起来，好像突然想起来什么，接着连Thanks 也没说眼泪竟然夺眶而出！我安抚他并送上我亲手做的生日贺卡，说了“Happy birthday!”，这时，同学们竟不约而同地站起来拍着手，又为他唱了一遍生日歌，这时他才轻声说了句: “Thanks”。后来我才知道小乐妈妈离婚后一直没有来看孩子，爸爸忙于生计也经常忘记孩子生日，慢慢地小乐自己也就忘了生日了。 接下来的课堂上，我让孩子们一起谈论了和生日相关的词语句子并让他们自己写在黑板上，一些本课涉及的生单词我正音后，说：“小乐，老师还有一个特殊的礼物送给你，接下来的5分钟，你便是我们的英语老师，由你给大家教这些新单词，你敢接受我的礼物吗？”，小乐是一个内向且英语并不擅长的孩子，他竟然勇敢地站了起来说：“我敢！”大家又报以热烈的掌声，我知道此刻的掌声是绝对真诚的，此刻我激动的心情也是无以言表的。 后来我让同学们小组中互相用英语询问年龄和生日，顺势引出本课核心句型：“ How old are you ? I am …和 When is your birthday? My birthday is on…”让孩子们自编对话并上台表演，比赛看谁对话编的好，看谁表演的好，小乐的表现一直很棒！竟然还走到我跟前用英语问了我：“Miss Zhang , When is your birthday?”我惊喜的话都有点颤抖了，我用英语回答了他的问题并告诉他，老师记住你的生日了，以后不论你在哪里，老师都会为你送上生日祝福的！我不清楚小乐是否把全部的英语都能听懂，只见他满含泪水地说了声“Thank you!”，我知道此刻他是幸福的，因为此刻有老师和伙伴们和他一起幸福着…… 　　幸福是什么？幸福是一种感受，是一种满足，一种乐趣，也是一种责任，一种坚持，一种恒久的动力。学生的幸福，也是老师的幸福；师生的幸福，就是教育的幸福。我愿做一名幸福的教师，在物欲繁茂的今天，无限地热爱着自己的事业、热爱着自己的学生，保持一颗永远的童心和心底深处的一份宁静！ 作者简介 张锐，中共党员，高级教师，陕西省教学能手，渭南市“名师大篷车”讲师团成员，蒲城名师，蒲城县优秀党员教师。曾获“全国学洋思高效课堂大赛”一等奖；曾两次在渭南电视台《名师讲堂》节目中做示范课；承担“小组合作构建高效课堂”课题研究，取得一定成绩，并在全校推广。任教以来多次获得优秀教师、先进班主任、“最受学生欢迎的老师”等荣誉称号；在省、市、县赛教活动中多次获奖；撰写论文数篇，并在国家、省、市级期刊均有发表及获奖。现担任蒲城县城南学校教学处主任，兼任七年级英语教学。