<h3> 为进一步深化基础教育改革，推进幼儿园与小学科学有效衔接，根据市教科局文件要求，结合我园实际，将组织开展学前教育宣传月“花开有时，衔接有度”系列活动，活动时间为2022年5月11日至2022年6月30日。</h3> <h3> 我园此次学前教育宣传月活动将紧紧围绕“花开有时，衔接有度”主题，广泛宣传教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》等法规政策，积极宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，充分发挥统筹指导作用，坚持做好幼儿园和小学要双向衔接，发挥教科研、家园共育作用，形成工作合力和良好氛围，促进家长树立正确的儿童观念、教育观念、成才观念。引导家长认清“拔苗助长”的危害，纠正“抢跑”心态，为广大幼儿身心健康发展营造良好环境。</h3> <h3> 3—6岁的健康成长是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的发展阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。我园会深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。</h3> <h3> 同时，根据《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，我园将对幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面重点着手。<br>1.身心准备：帮助幼儿初步了解小学生活；帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪；建立积极的入学期待；鼓励幼儿积极参加户外活动。使幼儿对小学生活充满向往，有上小学的愿望。<br>2.生活准备：指导幼儿做好个人生活管理；逐步调整一日作息；增强幼儿自我保护的意识和能力；鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动；帮助幼儿养成良好的卫生习惯。较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。<br>3.社会准备：扩展幼儿的交往范围；.增强规则意识，提高自觉守规的能力；培养独立完成任务的能力；激发爱家乡、爱祖国的情感。良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。 <br>4. 学习准备：保护幼儿的好奇心和主动性；鼓励幼儿独立思考；培养幼儿的倾听和表达能力；引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题；做好必要的书写准备。兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。</h3> <h3> 希望通过此次学前教育宣传月活动，进一步提高了广大家长、幼教工作者的科学育儿观，营造了全社会高度关心、支持、重视和理解的学前教育浓厚氛围，为学龄前儿童的健康成长创造了良好的环境，对我园在“幼小衔接”方面也给予了很大的帮助。</h3> <h3>撰稿:杨俊 审核:员中涛</h3>