俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，构成研讨氛围，发挥集体的作用，集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。<span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"><font size="4">为了准确把握教材的重点，突破难点，</font></span> 5月13日上午大课间我们四年级全体教师利用QQ进行了第七单元和第八单元的集体备课。 <div> 第一环节，李组长宣布备课开始。</div><div> 第七单元《图形的运动（二）》是本册的重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。第八单元《平均数与条形统计图》介绍了平均数的含义和求平均数的方法，使学生学会绘制统计图，逐步形成数据分析观念。</div> <div> 第二环节，各位老师根据备课的内容进行相关修改意见或者提出问题大家讨论。</div><div> 陈虹老师提出“如何让学生学会根据对称轴补全一个轴对称图形”，各位老师进行了深入的讨论，最终总结出补全轴对称图形的方法，一是找出所给图形的关键点，二是找出关键点的对称点，三是顺次连接各点，画出轴对称图形。</div><div> 徐靖靖老师提出“如何引导学生正确计算平均数”，经过讨论，大家一致认为，要注重对平均数意义的理解，强化平均数计算的方法，发展解决问题的能力。</div> 第三环节，主持人点名让教师进行提出修改意见或问题。 高老师提出，我们在教学条形统计图时，除了利用教材提供的素材外，还可以根据本地以及本班学生的实际情况，灵活选取素材进行教学，进一步培养学生发现问题和提出问题的能力。 <div> 第四环节，李组长进行总结。</div><div> 本次集备活动集思广益，携手同行，收获了满满的成果。我们也会继续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动中不断提高自己。</div>