<p class="ql-block"> 一次餐前活动，老师在进行户外活动评价。无意点到一张小朋友排队的照片，老师随口问了句，“诶，这是你们在干什么呀？”幼儿回答，“排队。”</p> <p class="ql-block">随后，小朋友们七嘴八舌地说了起来：</p><p class="ql-block">姜文哲没有排队；</p><p class="ql-block">张嘉沐看后面；</p><p class="ql-block">小鱼也看后面了；</p><p class="ql-block">老师我排队了；</p><p class="ql-block">我也排队了；</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 排队我知道</p><p class="ql-block">我发现：</p><p class="ql-block"> 散步时——“老师，他插队了！”</p><p class="ql-block"> 上楼时——“老师，他没有排进来！他去那边上楼梯了”</p><p class="ql-block"> 离园时——“我们在这里，你走到其他班的队伍里去了。”</p><p class="ql-block"> 例如：这样...这样...这样...因排队发生的啼笑皆非的“小事”逐渐引起了老师和孩子们的关注，于是关于“如何排队”也逐渐被“提上日程”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我调查：</p><p class="ql-block"> 什么时候需要排队？我们应该怎么排队？孩子们有着自己的想法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我学会：</p><p class="ql-block"> 小班的孩子们对于排队的经验不知道怎么才可以排好队，为了让孩子们直观有趣的了解排队的方法，通过模仿形成自己的经验，我们与孩子们共同阅读绘本《排队啦，排队啦！》，幼儿初步感知小动物排队的方法。</p> <p class="ql-block"> 小蚂蚁搬东西的时候在排队。</p><p class="ql-block"> 小鸭子游泳的时候跟在鸭妈妈后面在排队。</p><p class="ql-block"> 它们排队的时候分开了一点点儿，</p><p class="ql-block"> 没有挨在一起。</p><p class="ql-block"> 小蚂蚁是一只蚂蚁跟在另一只蚂蚁后面排队的。</p> <p class="ql-block"> 我发现：</p><p class="ql-block"> 孩子们一起讨论，置顶班级的排队规则，孩子们约定：要一个接一个的走，不插队，不推不挤别人。不管是在幼儿园还是生活中其他地方，文明的排队有秩序的排队很重要哦！让我们来看看现在的排队吧！</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陶行知指出：“一日生活皆课程”。孩子与生活密不可分，生活中蕴含着取之不尽的教育资源。我们紧抓“排队”问题，在班本课程的实施过程中，孩子们的排队经历了从“无序”到“有序”、由“乱”到“齐”的过程。刚开始，孩子们之间有碰撞，排队自由、散乱，到后来渐渐的形成了规则意识并能进行自我约束。他们通过发现问题、解决问题、亲身体验，了解排队的重要性，发现排队是有趣的、排队形式是多种多样的......</p><p class="ql-block"> 更为重要的是，孩子们在有序排队的过程中学会了等待，不仅体会到了排队的方便之处，更在心理上感受到了排队带来的舒适感，在孩子们的小小世界里，排队是有趣的，排队的形式是多种多样的。孩子们自觉地排好队，渐渐地建立起了内心良好的秩序感，为做一名讲规则的小公民而努力。</p>