<p class="ql-block"> 本学期第三个单元的游戏是《老狼的钟表》, 这是一个符号认知类游戏,游戏活动的目的是发展幼儿对时间的理解能力。</p> <p class="ql-block">本盒游戏共分为四个活动:</p><p class="ql-block">①老狼的钟表店</p><p class="ql-block">②小狼的一天</p><p class="ql-block">③与时间做游戏</p><p class="ql-block">④钟表快了还是慢了</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动1:老狼的钟表店</span></p><p class="ql-block"> 我们提供了一个表针可旋转的“老狼的钟表”,通过转动表针来帮助孩子认识整点、半点,并引导孩子初步理解时间的顺序性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动2:小狼的一天</span></p><p class="ql-block"> 这个活动主要是让孩子认识分钟,并掌握时间的不同表达方式。我们设置了“小狼的一天”的游戏情境,将小狼的一天分成了几个不同的时间段,每个时段的时间以数字时间的形式表现,且每个时间段都与孩子的生活密切相关。如起床、吃早餐、入园等,让孩子理解在不同的时间可以做哪些事情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动3:与时间做游戏</span></p><p class="ql-block"> 通过前二个活动,孩子认识了整点、半点和分钟,并对时间的顺序性和表达有了一定的认识。在这个活动中,我们设计了很多两人游戏,让孩子在游戏中巩固对时间的认识。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动4:钟表快了还是慢了</span></p><p class="ql-block"> 在孩子对整点、半点和分钟熟悉以后,我们还设置了“快了、慢了”的两人游戏,一个人抽取时间卡片,另一个人在“老狼的钟表”上拨出比这个时间快(或者慢)半小时的时间,以加强孩子对时间的顺序性及时间差的理解。</p> <p class="ql-block"> 对时间的认识是要渗透在幼儿一曰生活中。因此我们要在日常生活中,结合孩子各种活动的时间安排,进一步加强孩子对时间和钟表的认识,帮助孩子养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。</p>