<p class="ql-block"> 小扇引微凉，悠悠夏日长。</p><p class="ql-block"> “双减”乘风奔初夏，更显蓬勃之貌。为深入贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担，净月南环小学二年级语文组教师在校领导的带领下，积极开展相关教学研讨活动，针对线上教学期间学生的实际学情，切实围绕优化和减负，不断创新作业形式。</p><p class="ql-block"> 叶圣陶先生曾在《认真地努力地把语文学好》一文中，阐述了语文学习“听、说、读、写的重要性”。基于此，二年级语文组教师在线上教学期间，通过设计内容丰富、形式多样、趣味层出的特色作业，以期提高学生语文“听、说、读、写”的综合能力。</p> 听：乐于倾听 <p class="ql-block"> 家里就是教室，屏幕就是黑板；特殊的时期，特殊的“课堂”。化疫为“毅”，锤炼学生意志。二年级的孩子们并没有因为学习环境与学习方式的改变而放松学习，他们认真听课，积极思考，展现出勃发向上的精神面貌。</p><p class="ql-block"> 瞧，同学们听得多认真……</p> 说：善于陈说 <p class="ql-block"> “一日之计在于晨。”根据校领导的严密部署，二年级语文组教师进行一次次研讨，根据学情布置晨读打卡内容。每天清晨，孩子们都会有滋有味、绘声绘色地朗读，涵养心灵，启迪智慧。十分钟的晨读时间，充实而有意义。</p><p class="ql-block"> 听，同学们说得多投入……</p> 读：长于品读 <p class="ql-block"> 腹有诗书气自华。二年级的孩子们在书页间，咀嚼文字，邂逅美好，记录成长。同学们每天阅读，字里行间都是滴水石穿般的坚持。通过记录阅读记录卡，他们与作者对话，与书中的主人公对话，与自己对话。</p><p class="ql-block"> 同学们爱读书，更懂得爱护书籍。班级的图书角是我们共同的精神家园。在这里，我们可以仰望星空，可以畅游世界。爱护它，建设它是我们共同的责任。如何保护它，让我们一起来讨论，制作出大家共同遵守的“图书借阅公约”。</p><p class="ql-block"> 看，同学们读得多用心……</p> 写：精于撰写 <p class="ql-block"> 提高语言文字运用能力是提升学生综合素养的关键。因此，二年级语文组教师通过设计字词、句段、篇章等各个板块融合的特色作业，促使学生展开系统化的语言文字应用训练，提升学生的综合素养。</p><p class="ql-block"> 隔着屏幕我们都能感受到孩子们的那股学习劲，他们认真学习的样子真美！将持之以恒的精神融入到自己的学习当中，落笔间横平竖直，撇捺飞扬，凝神静气，专心致志。</p><p class="ql-block"> 瞧，同学们写得多美观……</p> 字词 句段 篇章 <p class="ql-block"> 时势维艰，砥砺共进，二年级语文组全体教师用爱、勇气与责任共渡难关。大家以网络为媒，教与学，家与校，师与生，共同战“疫”。</p><p class="ql-block"> 期待同学们以一颗饱满之心，踏上校园学习之旅，愿我们早日在美丽的南环校园相见！</p> 和雅育花开 朵朵都精彩 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">策划：徐雪峰</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">撰稿：杨见宇 王岩岩 李纯</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">素材：二年级语文组教师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">审核：张红玉</b></p>