5月5日下午，全体教师在学术报告厅参加了由县级指导团队组织的教师信息技术能力提升工程2.0的第一次入校指导培训。 此次入校指导培训的同时，指导团队的专家针对我校2.0培训相关工作，查阅了相关资料，并作了诊断指导。 在整校推进实施情况专题汇报时，何玉华主任从“起步早，谋划早”、“摸排分析，准确定位”、“顶层设计，统筹规划”、“团队合作，靶向定位”、“专业引领，精准实施”、“注重过程，做好监督”、“导向推进，硕果累累”七个方面进行了阐述，将我校教师信息技术应用能力提升2.0项目实施情况进行了全面的阐述。汇报的最后，何玉华主任呼吁全体教师，不忘教育初心，做信息技术与教育教学深度融合的引领者，做面向未来的教育！ 其后，由县级指导团队成员、专家胡亚杰校长根据监督情况进行分析总结，胡校长表示我校校本研修应该更细化一些，培训应落脚到强运用上来，可分为各学科组聚焦研究，做出校本特色。胡校长还以各能力点为例对全体教师进行了指导。对于如何缩小信息技术能力的差距，胡校长给出以下几点建议：加大校本培训力度；学科和技术相融合；示范引领；学科聚焦，形成优秀课例。 最后，县级指导团队专家罗应瑜老师提出教师信息技术2.0培训应更加重视教师教学能力的提升，将信息技术与教学的融合做到规范化、精细化、常态化，真正将信息技术融合到日常的教学中去。 通过此次入校指导培训，全体教师学习到了如何有效地将信息技术与学科深度融合在一起，怎样构建一堂生动有趣、充满信息技术的现代化教育课堂，每位教师都收获满满。我们坚信，在今后的教育教学中，每位教师都能运用信息技术去打造创新课堂，破解教育教学重难点，满足学生的个性发展需求，创造更好的教育信息化。 编辑：黄洪杰 审核：谢奎 摄影：能力提升工作小组