落实“双减”重实效，观摩学习促提高————星河学校综合组教案作业观摩学习

之子于归

为进一步落实“双减”政策和五项管理规定，规范教学行为，推进“减负、提质、增效”教学常规，增进教师之间的交流与沟通，夯实集体备课实效，发挥作业评价作用，营造教师交流研讨的学习氛围，小学综合组于5月13日进行了教案作业观摩学习活动。 教学设计 呕心沥血，只为课堂最美遇见 　　教学设计是提高教学质量的关键，是教学活动的组织纲领和行动方案。每位老师理念新颖、图文并茂、学科特色鲜明，充分展示了集体备课的实效，二度备课体现了教师们因班而异的个性备课专业能力。教学设计贴近学生、贴近生活，体现了课标与课堂的密切关联，把生活和学习有机的结合在一起。呕心沥血，只为每次高效高质课堂的最美遇见。 丰富作业 百花齐放，见证你们茁壮成长 种植植物，进行观察 废旧材料，变身玩具 小警示牌，我来制作 自制磁铁玩具 简易电路 “蝴蝶飞”活动 多种形式，知识建构 　　落实“双减”政策，依据课标和教材要求，结合学情，综合组教师树立全新的教学观、作业观，科学、合理、多样、创新地设计作业，向“减量、增质、高效、乐做”目标看齐，发展学生综合实践能力，让作业真正为孩子的成长赋能。丰富多彩的作业，见证着每个孩子的茁壮成长。 研讨指导 笃行不怠，不负教育初心使命 　　每位教师介绍自己的作业设计亮点，展示优秀的学生作业。老师们集体观摩时，热烈讨论、相互肯定，商讨改进措施。观摩氛围，思维碰撞，拳拳爱生之心。 　　宁泽斌主任认真观摩，中肯建议：一上午我看到的是教案与作业，更看到的是态度与精神，我们综合组的教师，在用心做教育，每份作业、每个视频，都能感受到教师设计作业的用心，学生完成作业的用心。这样的作业，希望各位老师指导学生做得再好一些，同时要注意资料的收集与保存，给学生一种成就感，也便于教师今后教学积累经验。 　　王艳丽主任充分肯定了综合组教师在落实“双减”政策，优化作业设计的做法，希望综合组教师继续夯实集体备课，在学科融合上想办法，提高课堂效率，设计多元化作业、个性化作业、分层作业，做双减背景下的教育用心人、实践者，让作业看得见思维，听得见智慧。 　　本次观摩学习活动，为老师们搭建了学习研讨的平台，既是学习，也是展示，更是提升，为“双减”背景下高效教学活动的实施提供了保障。综合组全体教师将只争朝夕，不负韶华，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，“减负”不“减质”，促进教师专业素养的提高，落实学生核心素养的提升。