八屋小学幼儿园停课不停学 (小班组)第九周线上活动

A星光🏆大道舞蹈艺术学校

<p class="ql-block">  2022年的春天🌸🌸🌸🌸</p><p class="ql-block">❤️又是一个非同寻常的春天,</p><p class="ql-block">本该是百🌻花争艳,</p><p class="ql-block">☀万物复苏的季节,</p><p class="ql-block">却被一场突发👼疫情的阴云无奈的笼罩着,给人们本就快乐的生活蒙上了一层阴影,阻止了孩子们正常🏠学习的脚步。</p> <p class="ql-block">❤️❤️隔空不隔爱,</p><p class="ql-block">☀☀停课不停学,</p><p class="ql-block">⭕⭕学习不延期,</p><p class="ql-block">疫情虽然阻止了我们上学的脚步,</p><p class="ql-block">却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。</p> <p class="ql-block">不知不觉,风变软了🌴</p><p class="ql-block">天变暖了☀太阳也懒懒的,泥融沙暖☘️春山可望👀,一切都在醒来,</p><p class="ql-block">花式“宅”家的孩子们,在爸爸妈妈👪的带领下是如何👯玩出精彩动出健康的,现在就跟随我们一起来看看吧👏👏</p> <p class="ql-block">小班组(第九周) 周计划</p><p class="ql-block">周一 古诗《悯农》</p><p class="ql-block">周二 科学实验《什么不见了 》</p><p class="ql-block">周三 思维游戏《数字连线》</p><p class="ql-block">周四 简笔画《一起画雨伞 》</p><p class="ql-block">周五 亲子活动《听到水果轻拍手》 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">  1、引导幼儿学会尊重农民伯伯和他们的劳动成果,从而知道粮食的可贵。</p><p class="ql-block">  2、学习古诗《悯农》</p> <p class="ql-block">活动⽬标:</p><p class="ql-block">  1、通过操作活动,使幼⼉初步感知溶解现象</p><p class="ql-block">  2、愿意参加科学活动,能⽤简单的语⾔把⾃⼰的发现告诉⽼师和同伴。</p><p class="ql-block">  3、通过玩玩、讲讲发展幼⼉的思维,激发求知欲。</p> <p class="ql-block">活动目标: </p><p class="ql-block">锻炼孩子手眼协调能力 ,提高孩子注意力, 锻炼视觉追踪能力, 增强对颜色 数字的认识 。</p> <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1、能用简单的图案装饰雨伞。</p><p class="ql-block">2、通过本次活动,喜欢装饰画,审美能力得到一定提高。</p><p class="ql-block">3、能发现身边的美,喜欢观察身边的美的东西。</p> <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">锻炼宝宝的反应力、</p><p class="ql-block">专注力和辨别能力。</p> <p class="ql-block">亲爱❤️的家长们,疫情期间,</p><p class="ql-block">您就是孩子👼最好的老师,</p><p class="ql-block">每一个家庭🏠都是一所学校,</p><p class="ql-block">让我们一起见证孩子成长进步的点滴!</p> <p class="ql-block">☀《停课不停学,隔屏不隔爱》☀</p><p class="ql-block">~疫情😷无情,人❤️有情,</p><p class="ql-block">非常时期我们要照顾好自己和家人,</p><p class="ql-block">⭕安然度过疫情,</p><p class="ql-block">人没有一个✨冬天不可逾越,</p><p class="ql-block">没有一个春天🌻不会来临,</p><p class="ql-block">让我们守望相助😘😘,</p><p class="ql-block">共克时艰愿我们各自安好,</p><p class="ql-block">共待春暖🌸花开</p><p class="ql-block">吉林加油中国加油你安好,我无恙···愿山河无恙,人间皆安🙏🙏🙏🙏</p>

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