<p class="ql-block">自己的日历📅自己做，自己的生活设计着过😊！</p><p class="ql-block">学习了年、月、日知识，再结合正方体的特征，利用4个小正方体制作出一个活动的日历，快来看看吧！</p> <p class="ql-block">学以致用，用以促学，学用相长。我们利用已有的知识，动手操作，一方面能加深我们对年、月、日知识的理解，另一方面也能体会到数学与现实生活的密切联系，用所学的数学知识为生活服务，培养自己的推理能力，动手操作能力和创新精神。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面我就给大家说说我们是怎么设计的吧！</p><p class="ql-block">“🈷️”的设计。小正方体的每一个面同时表示两个月份。倘若都正着写，那就分不清究竟表示的是几月了，所以一正一反来写就好啦👌！</p> <p class="ql-block">“日”的设计。</p><p class="ql-block">我们要用两个小正方体分别表示十位和个位，考虑到一个月中可能出现01、02、11、22、30等特殊日期。两个小正方体都有数字0、1、2。每个小正方体还剩3个面，没写的数字是“3～9”，一共7个数字，“6”和“9”可以倒着用，写一次就行了。剩下的数字就只剩下“3～8”，一共6个就可以了。</p><p class="ql-block">所以得出结论:制作表示“日”的小正方体有2个，其中1个每个面分别写0，1，2，3，4，5；另一个每个面分别写0，1，2，6，7，8。</p> <p class="ql-block">“周”的设计。</p><p class="ql-block">一周有7天，小正方体只有6面。我们可以在小正方体其中的五个面写上周一，周二，周三，周四，周五。最后一个面，我们把周六和周日用一正一反的方式写上去。</p><p class="ql-block">这样“周”的设计就解决了。</p> <p class="ql-block">噔噔～～完成后我们就可以把活动日历组装起来啦，摆出自己喜欢的日期，如自己的生日、父母的生日、祖国的生日……来吧！展示👍</p> <p class="ql-block">小小的四个方块儿，24个面，竟能摆出一年中的每一天，差点惊掉了我的小下巴😱！完成这个活动后，也感觉自己对“年、月、日”的知识有了进一步的理解，真是受益匪浅！</p><p class="ql-block">在以后的学习中，我们还会制作更有趣的数学模型，敬请期待吧！</p>