优秀育儿故事集锦

涪陵城区第二幼儿园

谈起教育，就不能不谈父母。父母对孩子的生养之育，对孩子的启蒙乃至终生之“教”，在孩子的成长甚至是一生中都起着至关重要的影响作用。 为进一步凝聚广大家长的教育智慧，辐射家庭教育中的好做法和好经验，涪陵城区第二幼儿园面向广大家长广泛征集智慧育儿故事，挖掘家长在育儿过程中的智慧做法，讲述亲子故事，展现育儿智慧，典型案例启迪未来。 新时代新家长新养成—总园中一班谭子千家长尊敬的各位老师、家长： 大家好！我是中一班谭子千的妈妈。很高兴今天能有这个机会能和大家一起交流学习在孩子成长过程中的一些体会与收获。 虽然我们大家在各自的生活中都有丰富的社会经验，然而在教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。对于孩子的教育每个人都有自己的方法，由于方法不同教育出来的孩子也各不相同，从而形成孩子自己的人格魅力。 谭子千今年五岁了，胖墩墩的，红扑扑的小脸上，有一双水灵灵的眼睛。小辫朝天翘着，粉红色的发带在头上一癫一癫，像两只飞舞的蝴蝶，她会自己吃饭、穿衣、穿鞋，能流利的讲一个完整的故事，一张伶俐的小嘴常常逗得人忘记烦恼。 一、学习方法的习得 平时在和孩子的相处中，我比较注重她的早期认字和学习习惯的培养。从她三岁开始，每天坚持“定时、定点、定人”的原则，即是每天在固定的时间、固定的地点、固定的人员的陪同下，每天学习十五分钟。刚开始的第一年，她每天记1个字，从四岁开始每天记3个字，到目前为止，她已经认识800余字，简单的故事都能自己阅读。 也许有很多家长认为，我的孩子还太小或是太早识字对孩子并不好，会拉长了学习的战线，会剥夺了孩子玩耍的时间和权力，会降低孩子对世界的好奇心和想象力......可教育是因人而异的，针对记忆力强、语言组织能力较强和对文字的需求较大的个性差异，我个人感觉尽早学习认字对来说，利是大于弊的。通过每天的认字训练，自己朗读小故事，对自己的学习能力获得了极大的信心。通过和孩子一起学习，也加深了孩子对自己孩子的了解，对亲子关系也是一种很大的促进。 二、学习兴趣的激发 除了日常的学习，她爱好也很广泛。由于性格开朗，她学了运动——花式轮滑，跆拳道，舞蹈，但是，妈妈希望他能够动静结合，于是，接二连三自主报名了绘画，播音主持，英语。针对她的性格特点，我采取的方式是引导加尊重。刚放暑假时，自己想报跳舞，但针对她好动的个性，我就很想她再报一门画画。但我想如果由我提出来，她的积极性肯定不高。所以星期天我就带她到重庆少年宫看小朋友们的画展，又带她到各大超市看各种水彩笔、油画棒及各种漂亮的图画本。引起了她的兴趣后，由她自己主动提出来想学画画，再顺水推舟对她说，学习是你自己提出来的，一定要认真、坚持，否则以后有什么其他的要求，妈妈就不再听取你的意见了。 经过这样的波折，孩子觉得通过自己的“争取”得来的学习机会，就比较珍惜。再加上由于自己的“意见”得到了妈妈的支持，感受到妈妈对自己的尊重，学习也自然更加认真。 三、学习氛围的创建 家庭学习氛围至关重要。我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的责任重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。在孩子学习的时候，我们父母一般都陪在孩子身旁，孩子有问题寻求帮助，我们帮孩子找方法：我们共同读书，背书。孩子的绘本上的小故事，我们一家三口比赛读，看谁读得好；比赛识字，看谁认得又多又好。算术题，我们进行竞赛答题，讲故事，我们看谁讲的绘声绘色。 当然，人无完人，小朋友自然也有很多的缺点，脾气倔强，做事急躁，和大多数小朋友一样爱看动画片，玩手机，刷抖音......特别是看了动画片后还特别喜欢买里面的玩具，基本上每天都想买。以前我规定是每天只能买一个，可时间长了，不仅是数额越来越大，家里也堆积如山。很多玩具买回来拆都没拆完，就被她扔到一边不理了。 针对这种现象，我首先是肯定她小大人的身份，对她说，你今年又长大了一岁，妈妈觉得你对自己的行为能够更好的控制了，所以以后你的零花钱由自己掌握。每天五块钱，如何用由你自己决定。这样既从总额上对她购买玩具进行了控制，又让她对自己的自控能力增强了信心。 看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出，离不开学校的提拔和培养，积极参加学校组织的各项活动，特别是班级组织的“故事大王”比赛，学校的开学典礼，童话剧等，这些既增强了她的自信心，更加大了与人相处时的大方态度，使她组织语言更加有条理，与人交谈更有信心。我有理由相信，有我们的陪伴，有学校和老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲。 用爱浇灌点滴成长—总园大一班李芮语家长 李芮语，一个喜欢看书、画画、唱歌、跳舞、弹钢琴的小女孩。我们是幸福满满的三口之家，我作为一名幼教教师，作为小语的妈妈，第一次做妈妈，也希望通过不断的学习和努力做一名合格的优秀的妈妈。今天我就将向小朋友们介绍一下我们家小语这三年以来的进步吧。 一、与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 我们认识到只有学习型的家庭才是健康向上，充满阳光、快乐的家庭。小语很小的时候，我们每天晚上给她读各类绘本书籍，从开始我们读她听、看图片，到我们分段读，再到现在孩子能够自己看图讲故事。从此爱上读书，遨游与书海的奇奇怪怪，未尝不是一件幸福的事情。如今，我们的亲子阅读从刚开始的要求读书转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家的好习惯。进一步激发孩子爱读书、爱思考的好习惯。在阅读中，让我感触最深的是引导和发现孩子读书的乐趣。我们没有把阅读单纯地作为一种教育孩子的工具，而是尽量把轻松自愿阅读的乐趣传递给孩子。现在的小语，可以一个人安安静静地在房间里看书、绘画呆上一天，她会自己绘画、制作书籍，然后进行阅读。长期的坚持，孩子的语言表达能力、记忆力得到了飞速的发展，小语能够自信的站在同学面前、站在舞台上讲故事。 二、以兴促学，以兴促动，在兴趣中茁壮快乐地成长。 爱因斯坦有一句名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣是我们心中地一颗种子，能促使自己朝着成功地方向成长，让生命结出甜美的果实；兴趣是我们心中的一团火苗，能引导自己想着辉煌的方向蔓延，点亮人生的未来。兴趣可以促使一个人集中注意力，主动地去学习和探究。根据孩子的性格和意愿来为孩子选择兴趣班尤为重要，而不是盲目的去跟风。小语的学习班有绘画—让孩子感知颜色与线条的美；中国舞、爵士舞—塑造幼儿形体，增强肢体灵活性和柔韧性，增强吃苦能力，磨练心智毅力；钢琴—培养孩子的乐感与音准，培养孩子的协调能力与耐心。3年多的坚持，孩子各方面有了很大的进步。从一个腼腆的小女孩变成一个活泼开朗的小女孩，从一个胆怯的小女孩变成一个积极发言、镇定自若、胸有成竹、充满自信的小女孩。 三、用爱浇灌，用心陪伴，在爱心中幸福快乐地成长。 在一个充满爱的家里，孩子心中也会充满爱。父母是孩子的第一任老师，家庭教育尤为重要。在日常生活中，培养孩子的独立能力、自理能力以及责任心、孝心。培养孩子自己的事情自己做，如3岁开始自己洗头洗澡，清洗薄的衣物，自己的房间自己收拾，自己搭配衣服鞋子等；培养孩子的责任心，如自己做错事情自己承担后果，学会不轻易放弃（班上竞选班干部，小语三次竞选班长未成功，虽然当时很伤心，但是回到家，她会跟我交流说，妈妈没关系，选不上，证明我还不够优秀，下次我还要去竞选）；培养孩子的孝心，让孩子学会感恩，在日常生活中，让孩子自己的方式来表达自己对家人的爱。如爸爸生日，她会给爸爸送上一幅自己画的画；重阳节，她会给婆婆爷爷亲手做一朵花；妈妈受伤了，她会着急的到药箱拿药给妈妈细心地包扎。作为父母，我们要学会倾听，学会交流，学会和孩子做朋友，学会适时退出与进入孩子的世界。每天晚上孩子会主动与我分享和交流今天在幼儿园里的有趣的事情以及学会的知识，进行巩固与回忆，并从中得到更好的成长。 孩子的成长只有一次，只有进行时，没有过去时，如果错过了，就真的无法弥补回来。育儿的道路上希望能够向更多优秀妈妈学习。 用好夸奖和“示弱”—分园中一班王镜棋家长 作为一个新手妈妈，在她成长的各个阶段，让我头疼的问题层出不穷。但随着她慢慢长大，也在我的不断摸索中，终于也算积累了一些自己的方法，最大的感受便是，对她绝不吝啬夸奖和“示弱”。 夸奖，显而易见就是对她的夸赞。她独立完成一件事情时，她学会一个新动作、背会一首古诗时，她生病了乖乖吃药时，无论何时何地，当她做得很好值得被肯定时，当她做的不够好需要我的鼓励时，我都会毫不吝啬我的夸奖，“真的啊！跳绳这么难的运动你都已经学会了，你简直太棒了”“这么苦的药你一口就喝掉了呀！妈妈都得分两口喝呢，我要向你学习，你是最赞的”，“我觉得这个字你写的还不错呀，你看，一个比一个漂亮”对她的夸奖就是对她的肯定，我发现，在不断的夸奖中，她能把每件事做得更好，也更愿意主动去做一些事情。 “示弱”，是指我在适当的时候会在她面前假装自己无法完成某件事情，需要得到她的帮助。比如她喜欢玩剪纸，地上经常会有碎纸屑，这时我会告诉她“宝贝儿，你看妈妈老是扫不干净地上的纸屑，你能帮妈妈扫一下地吗？妈妈知道今天老师教过小朋友们的，你能教教我吗？”比如她喜欢画画，水彩笔经常会画到桌子上到处都是，我会告诉她“妈妈不知道怎么样才能把桌子擦得干干净净的，你能帮我把它擦得干干净净的吗？”比起催促她赶快把这里扫干净，赶快把那里擦干净，我的“示弱”让她更快、更好、更主动的完成好了每一件事。 为了培养她良好的学习习惯，我们家有一个小小的图书角。图书角地方不大，就在电视柜旁边的一角，布置很简单，书籍和学习用品也不算多。设置图书角的初衷不是为了让她必须学会多少知识，我更注重的是培养她的学习兴趣和学习习惯。让书籍在她目光之所及，能随时提醒她，除了玩玩具，还能选择看书学习。让她能在要看、要画的时候触手可及，也能在她告诉我“妈妈我好无聊”的时候，我们能一起看书、一起写写画画。我发现，在不能看电视的时候，她大多数时间都沉浸在自己一个人画画、看书的世界，她或许画的不好，或许根本没看懂书里讲的什么，但她在没有事情可做的时候拿起了书和笔，我想，这便是图书角存在的意义。 为了培养她良好的生活习惯，我们家有一些必须遵守的规矩。比如玩玩具的时候可以肆无忌惮的玩，可以拿很多，可以丢很远，但是不玩了必须自己整理玩具，其他人不能帮忙；比如必须随时整理图书角的书籍和学习用品，确保摆放整齐；比如自己的物品必须分类整理，学习用品不能放在玩具里，玩具不能放在图书角；比如只有周末才能限时看电视，看电视必须要经过妈妈的允许。有了这些规矩，不管是她的动手能力，还是主动意识等等都大有提高。 教育没有范本—分园小一班杜铠希家长 曾经有一段时间因为孩子的教育一度陷入了严重的焦虑中，因为我深刻的知道对于孩子的养成、不管是性格、还是行为习惯，都没有一个可参考的范本；因为每个孩子都是独特不可复制的； 我希望她事事都能听我的，衣服玩具就买我挑好的就行、见到我的熟人朋友让打招呼她就落落大方的“叔叔好”、“阿姨好”、我觉得所说所做的都是正确的，因为我是妈妈我的一切出发点都是为她好的； 铠希爸爸说，我所有的焦虑都是因为我害怕孩子成不了我想象的样子；就是一句“都是为她好”折磨了我自己，也“囚禁”的孩子；和铠希爸爸对于铠希日常教育做了简单沟通以后，我们决定从以下三点着手。 尊重——在铠希自己能分辨喜好的时候，我们便决定，衣服、玩具她自己挑选，不要超预算就行，于是现在偶尔能看到她奇奇怪怪的穿搭，常常违心的给她买下一些我找不到美感的东西，但是她都很喜欢；现在她越来越有自己的坚持和主见； 交流——在铠希还很小的时候，我们就有入睡前2部曲的习惯，第一就是一起看绘本，第二就是聊天，没有特定的内容；有时候是吐槽绘本里的人物、有时候是分享一些好玩的日常，有时候是她的一些很天马星空的想象，我发现在这一段的时间里，会知道孩子心里的很多小心思，比如她对于你做的某一件事情感到伤心和介意； 平等——在我们家里，有时候你可能会看见铠希学着大人模样凶她爸爸的时候，比如她爸爸一直在看手机、又或者是她爸爸应酬喝酒后回家，我从来不参与阻止，既然我们可以纠正孩子的错误，为什么孩子就不能纠正我们的错误，因为我们常常用家长的身份不赋予他们纠错的权利，只要孩子说的是对的，大人也需要承担来自孩子的批评； 每个孩子有不同的成长模式，但相同的是都不喜欢仰视说教父母；站着说教不如蹲着沟通，信任孩子，给足自由，她一定可以冲出你设定好的模样成长为让你惊喜的样子。 漫谈孩子阅读习惯养成—总园大二班谭子佩家长 前言：今天接到老婆”大人”的任务。据说老师讲，佩佩在学校语言表达能力强，希望写一段”育儿经验”，说实话我心理既“蒙圈”又高兴，“蒙圈”的是每天的陪伴我确实没有发现她有多“优秀”，高兴的是孩子得到老师的认可不是家长期待的吗？要说“经验”还真谈不上，我就回顾一下佩佩的成长经历吧！ 一、阅读很重要 我是一名教育工作者，十多年的工作经历深知阅读对一个人的一生很重要；妈妈在孩子的教育方面也很用心，常常从书本上学习育儿经验，性格开朗的她也常常和“过来人”经验交流，更在我的影响下也认同了阅读的重要。 二、阅读的养成 怀佩佩三个月时，妈妈为了工作需要每天看书学习；每天晚上睡觉之前我俩也轮流的讲童话故事，慢慢家里的童话故事书籍逐渐增多起来，直到佩佩出生；婴儿时期也经常讲绘本故事给她听，如《乌鸦喝水》《白雪公主》------，众多的书籍当中她最喜欢看和听的书有《80个经典维尼故事》。 两岁的时候佩佩拥有了人生中的第一支点读笔，便开启了独立阅读的模式。起初点读绘本只是被它的音乐、生动的人物对话吸引，但当这种兴奋过后她就不太愿意玩耍了，她更愿意看书本色彩艳丽的图画，也许这便是儿童的天性。为了让她爱上阅读，每当她放下手中的点读笔时，我就把笔拿在手里自己点读书本上的内容，渐渐的也许是被生动的语言和动人的故事情节吸引，她便会从我手里抢过点读笔自己专心的读起来，每天阅读都在半小时以上。 “半亩方塘一鉴开、为有源头活水来”书本增加了佩佩的知识，培养了她的人文情感，家里有限的书已经不能满足她的阅读需求，这样我们采取同伴借书和不定期购买图书阅读，只要新书一到家她便第一时间翻阅，巴不得一次性读完，现家里的藏书约600册。 三、让阅读成为一种习惯 上幼儿园后，学校推出亲子阅读打卡，每天要将亲子阅读的照片发到班级相册里，还有班级周末故事演讲。周末我们也会带佩佩外出郊游踏青，亲近自然。参加体育运动，当然图书馆、书店更是经常光顾的地方，有书的地方我们必定会驻足停留，享受书本带来的快乐！ 和孩子一起成长—分园中三班陈轩逸家长 每一个孩子都是父母心中的宝贝，我们都期望他们能够平安，健康，快乐的成长，对于孩子的教育，我也一直在不断的学习，探索和反思中，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨练，一起成熟。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止，道德品质以及家庭的温馨，和睦对孩子来说是至关重要的。 个人品德是一切道德行为的基础，教育孩子品德，从自身做起，尊敬长辈，友爱身边的人，不欺负弱小，孩子做的好要赞赏，做错了要恰当的批评。让她树痒痒起一个正确的判断对错的观念，内心善良，懂礼貌，讲文明，懂得换位思考，这一切应该从小开始。 我女儿有时候回家，会表现得很不开心，我会问她，今天在学校有什么开心和不开心的事吗？和妈妈分享一下吗？我女儿就会很自然的把在学校发生的开心不开心的事儿都告诉我们，孩子在讲述的时候，父母认真聆听，开心的事和她一起开心，不开心的，正面的去引导，让她不要把不开好的心情留到第二天。 让孩子有独立性，有主见，让孩子自己去选择，父母应尊重孩子的选择，不要过多的用自己心中的标准和选择去评价孩子。 女儿一天天长大，穿什么衣服，什么鞋子，起床头发怎么扎，不再是我们选什么就穿什么了，她们有自己的想法，穿上自己喜欢的衣服，鞋子，好看的发型，一天的心情都会美美的，有一次出去买衣服，我选了一件很漂亮的衣服，以为她会喜欢，但是当我付钱的时候，她说，妈妈这个衣服我不喜欢，不想穿，当时我突然发现，孩子都有她自己的想法，有她自己喜欢的，我很开心，女儿在遇到自己不喜欢的东西，懂得拒绝，知道去表达。就让她自己选择吧。 养成良好的生活习惯，学习习惯和行为习惯，父母是孩子最好的榜样，习惯不是一天两天就能养成的，父母要帮助孩子，坚持不懈。每天起床，刷牙，洗脸，要坚持，让它成为习惯。 多赞赏，多鼓励，培养孩子的自信心。有一名教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬起头来走路”。孩子的自信来源于父母对她的爱。我们不要吝啬我们的爱，经常对孩子说我爱你！ 在等待中同孩子一起成长—总园大四班陶咨羽家长 孩子对于父母，既是最爱的人，也是最容易受到压制和束缚的人。所以父母这个职业，学习永远在路上，而家庭教育，也永远充满不确定性，可以学习，却不可照搬。和孩子相处六年多，我在等待中同孩子一起成长。 人的一生都在成长，可父母总是觉得自己的孩子是“神童”，聪明绝顶，无所不能，于是总喜欢给予孩子超出成长范围的希望和要求。很幸运，孩子的“慢生长”让我学会停下来等待。张文质说“教育是慢的艺术”，对于孩子的“慢生长”，我给孩子更多的宽容和等待。当孩子9个月终于会哈哈笑，且越来越开朗时，当孩子1岁零1个月终于长出第一颗牙齿，且比其他孩子先长齐牙齿时，我试着放下对孩子的焦虑，在孩子的成长路上慢慢欣赏孩子成长的风景。我始终认为，孩子的成长参差不齐，我的孩子，不是不能成长，只是她的成长需要我的等待。我静下心，停下来，慢慢走，欣赏着，仿佛是牵着一只蜗牛去散步，虽然缓慢，却能真正感受清风和花香，感受孩子不期而至成长的惊喜。 在等待孩子成长的过程中，我学着自己角色的转换。当我看到孩子用委屈的眼神面对我对她的颐指气使时，我猛然发现孩子和父母的关系不应该是对立的，而应该是亦师亦友的。我渐渐学着俯下身，学习了解孩子的心理和需求，倾听孩子的心声。当孩子和我分享她同学的糗事，告诉我她和老师们的趣事，也哭着说她觉得医生打针肯定有点疼时，无论悲喜，我认真倾听，不强迫，不居高临下，客观看待她的错误，平等对待她的悲喜，与孩子共情，同孩子同心，所以孩子依恋我，信任我，虽然不能像丰子恺那样“多年父子成兄弟”，却相信总可以成为孩子成长路上的知心人。 无论是停下来等待，还是俯下身倾听，都是建立在对孩子的有效陪伴基础上的。孩子不是父母的玩具或宠物，只有当你把孩子当成一个“人”，一个有自主意识，有个性发展，能创造，有思想的人，孩子才能超越父母，才能获得最大限度的自我成长。 学习做父母，道阻且长，且行且珍惜，且行且欣赏，且行且成长。 立足儿童本位转变育儿观念—总园中二班郑岚兮家长 大家好，我是兮兮的爸爸，说来惭愧，虽然兮兮是我家老二，我也还需不断的摸索着学习，去慢慢的教育引导孩子，其实没有最好的教育，只是在寻找最适合自己孩子的教育方式。我总结了一下这四年来对兮兮教育的一些心得体会，来跟大家一起分享。 一、学会从孩子的世界思考问题 孩子教我的一堂课——蹲下来，你才能看到孩子的世界。有一次，我和孩子一起搭积木，搭着搭着就发现少了一块红色积木。找积木时，我看到那块红色积木在桌子上的小汽车玩具旁边，我告诉兮兮积木的位置让兮兮拿过来。兮兮朝我说的方向看去，说没有看到。这个时候，我在她身边蹲了下来，从她的角度看过去，发现小汽车正好把积木挡住了，因为她和桌子差不多高，红色积木在她的视线死角位置，确实看不见。我想，每一本育儿书都有告诉我们，要学会站在孩子的立场思考。这一次找积木事件让我切身感触到，孩子看到的世界和我们是不一样的，我们觉得理所当然的事，对干孩子，可能完全不能理解。所以，当孩子与我们意见不一致时，或者我们觉得她不听话时，不要急着生气、发火，蹲下来，先试着从孩子的角度去看看，站在孩子的角度去思考，也许我们就会有不一样的处理方式了。 二、培养独立性和责任心 日常生活中我都是让她自己的事情自己做，我也在做一个“懒爸爸“的同时发现她做事情基本都能自己完成，面对突发事情也能动脑筋思考去想办法解决，这也让她变得更勇敢和坚强了。大部分时间都是自主阅读自己玩耍，基本不黏着我和妈妈，这让她更独立。我能给她足够多的就是爱和陪伴，她能体会到我和对她的爱。她会把这种感受延申到她的朋友以及小动物中心，还会站在别人的立场去替别人考虑，这也让她更有爱心原考责任心，这点让我和也很是欣慰。 三、足够多的安全感 一个孩子自不自信安全感对她来说是最重要的，兮兮是一个性格开朗的孩子，这与爸爸妈妈的陪伴有直接关系，对她的教育方式给予她很大的安全感，这也让她更自信起来。 四、不干预 我和孩子妈妈基本不会干预孩子想做的事情，能满足的尽量满足，给她自由选择的空间。 用心陪伴用爱浇灌总园小一班李沛妍家长 当老师给我这个分享育儿经验的机会时，我觉得很惭愧，因为我自认为我算不上一个成功的母亲，不过作为两个孩子的母亲，我也有我的一些育儿经验，愿意跟大家分享分享！ 一、重视亲子阅读 亲子阅读是亲子沟通的最佳桥梁，可以让我们家长与孩子有更多的共同话题，增进我们与孩子之间的情感交流，可以培养孩子的想象力、创造力和共情能力。我们李沛妍的亲子阅读是她半岁左右的时候就开始了，每天晚上我或者他爸爸都会抽睡前的二三十分钟给她讲绘本故事。那时候虽然只有我们的输出，但是慢慢地她从每次只能认真听一两分钟到能听完整个故事，到两岁的时候就会唧唧喳喳和我们互动，到现在听几次就会复述一些简单的绘本……亲子阅读成了我们每天必不可少的睡前活动，这让白天不能陪伴孩子的我们，跟孩子也有了亲近的机会。我想这个好习惯我会一直持续到她能完全独立阅读为止，实际上她姐姐我们也是这样坚持下去的，虽然语文成绩没有想象当中那么棒，写作文也没有很厉害，但是她至少已经养成了每天必须阅读才能安睡的好习惯。 二、做一个有爱心、包容心、会换位思考的家长。 李沛妍是左撇子，什么都喜欢用左手，吃饭或者干别的我觉得可以用左手，但是写字画画还得纠正用右手。老人告诉我看见她用左手就大声制止，再打她左手，肯定会纠正过来的。我相信这个方法肯定行，但是后果可能会换来她心理上的阴影或者自卑，孩子可能会觉得自己很笨，不会用右手。于是我每次看见她左手握笔我会告诉她，我们的大脑里有两个娃娃，分别是掌控左手和右手的，如果只用左手，管右手的娃娃就会特别伤心的，她听了以后虽然没有马上纠正过来，但是我每次这样提醒，她会很爽快的，没有一点抵触心理的换成右手握笔。 三、多培养孩子动手的能力。 动手能力强的孩子，独立生活能力强，以后能独立面对各种困难。所以我喜欢在节假日带着孩子一起做喜欢吃的糕点或者去农村“干活”，通过自己动手获得了劳动成果，孩子们会感到满满的成就感，既锻炼了动手能力，又增加了孩子的自信心！ 四、用心陪伴，用爱灌溉！ 除了在单位值班，每天早上我都会花心思给孩子们做爱心早餐。李沛妍以前早上吃得特别少，自从我专门早起做花式早餐后，虽然她不能吃完我给她准备的所有“东西”，但也明显比以前吃得多一些。我家10岁的老大不但“照单全收”，每天还能自觉早起，再也不像之前那样催促好几次才从床上不情愿的爬起来，有多余时间还会晨读一会，吃完早餐元气满满的上学去!我觉得我的爱心早餐已经“感化”了我家老大！家长们可以试试，你的“付出”，孩子们终有一天会有“响应”的！ 虽然我不算是一位成功的妈妈，但是我一直在努力成为孩子们喜欢的好妈妈!希望大家也能给我多多分享你们的育儿经验，让我们早点成为孩子们眼里的好妈妈好爸爸！ 　　教育是一个长远且润物细无声的过程，在这个过程中，宝贝的成长离不开爸爸妈妈的温情陪伴、悉心呵护与正向引导。让我们一起携手，科学育儿，与孩子共同成长！ 图/文：王宇审核：吴廷艳