<p class="ql-block"> 教学未启，教研先行。</p><p class="ql-block"> 教以共进，研以致远。</p><p class="ql-block"> 教和研是教学的双翼，在国家双减政策的号召下，为了更好打造高效课堂，提高教学质量，5月13日上午，在教研组长凡小平的的带领下，红光南滨小学一年级语文组齐聚一堂，开展了本周语文教研活动。</p> 研前有准备 <p class="ql-block"> 借助年级集体备课优势，一年级组的语文教师积极探讨，完成切实可行的教学设计。主备教师对内容进行消化、吸收、补充、再修改，形成有特色且适合学情的教案。呈现了“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的备课景象。</p> 研中有碰撞 <p class="ql-block"> 青草绿绿，研途勤勤。本次教研活动分别是由牟鹃、刘久灵两位老师执教。执教的课程是《小猴子下山》第一课时和第二课时。两位老师都认真准备，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会，深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，由牟鹃老师上第18课《小猴子下山》的第一课时。课上，牟娟老师抓住故事特点，通过生动形象的语言，形象的动作和精美的课件展示，把学生愉快地带入故事创设的情景中。特别是在教学“掰、扛、摘、捧、抱、扔”几个动词时，牟娟老师用做一做，比一比，猜一猜等方法，让学生对动词的理解更加透彻，更加体现了低段语文教学声情并茂，动静结合的特点。此外，牟娟老师精炼的课堂用语，适时、丰富的评价语言，对整个课堂的把握都是值得学习的。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课由刘久灵老师执教《小猴子下山》第二课时。她目标明确，润物细无声，层层推进，循循善诱。刘老师轻松的语调，缓和的话语，多元的课堂教学方法深深地吸引着在座的老师们！她注重对文中的重点词、重点句子的阅读领悟，精彩之处，表扬不断。关注生成，注重课堂的静与留白。同时通过学习任务单，让学生们疏通了故事的脉络，理清了课文的逻辑。本堂课让学生们真正明白做事要目标明确，始终如一。刘老师紧抓基础，落实过程，不忘情感价值观教育，不忘学生语文素养的落实。</p> 研后有思考 <p class="ql-block"> 清风徐来，童言可爱，是属于这两节课的独有风景。课后，执教老师阐述自己对课文的解读和设计思路，听课老师紧紧围绕课例各抒己见，纷纷指出本节课的亮点以及有待改善的地方。陈文奎主任对两位老师的课堂进行细致的点评，针对不足提出有效的改进意见。同时，杨列坦和余微两位老师对本次教研活动进行了中心发言。他们以《低段识字方法的探讨》《如何对低年级学生进行有效的朗读指导》为主题，为本次两堂课进行了深入解读。让在座老师受益匪浅，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 研前有准备</p><p class="ql-block"> 研中有碰撞</p><p class="ql-block"> 研后有思考</p><p class="ql-block"> 碰撞出来的智慧火花</p><p class="ql-block"> 点燃着我们的教育热情</p><p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。我们将会一如既往努力下去，不断创新，不断进步，使教学工作再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block">策划：凡小平</p><p class="ql-block">编辑：蒲翠霞 王秋兰</p><p class="ql-block">审核：杨清军</p>