“赛”无止境， “数”说精彩

再旭

—记白小数学教师全员赛课活动 【卷首语】信手辞春，浅夏茵茵，翻开日历的一角，五月已悄然而至，夏的影像已然明朗。在这徐徐的清风中，“数学组”的赛课如约而至……——题记 　　教书，我们不忘初心，只为梦想的实现；育人，我们砥砺前行，只为累累硕果。为了促进教师专业化成长，推动学共体建设向纵深发展，在教导处崔晶梅主任的精心安排部署下，我校于5月10日—11日，进行了数学教师的全员赛课活动。吴智慧校长和陈志学主任全程参与了数学组的活动！ 观课—观异曲同工之妙 赏殊途同归之效 　　这是思想的碰撞，灵魂的交流；这是技能的展示，自我的绽放。一节节或生动活泼、或娓娓道来的课例，犹如一曲曲或激昂、或悠扬的旋律，让人感受到他们独特的设计魅力。他们用最美的语言、最优雅的姿态，诠释了学共体课堂最真实的模样。他们百花齐放，又各自灿烂！ 　　生动、有序、简约是晓梅和秀新老师的课堂追求，没有华丽的多媒体课件，也没有学生热闹的讨论场景，有的只是静静的思考，师生间平等的互动，清晰严密的争论，平实中透着一股数学的美。孩子们在这样的课堂上真正地收获着、成长着…… 　　通过缜密的数学思考及思维训练达到举一反三、拓展应用的目的是仲老师、立三、秀华的数学课堂追求的最高境界，他们通过师生的情感互动，给学生充分的探究学习空间，引领孩子们徜徉在神奇的数学世界，尽情地张扬个性，放飞自我、发展自我，让我们感受到数学课堂的精彩纷呈！ 　　齐老师、欢欢、晓杰的课堂可谓各具特色，各有千秋。她们的情境创设让“思维的体操”摇曳出艺术的美感；通过动手实践、思维碰撞，让孩子在情趣盎然、“润物无声”中“道法自然”地领略数学抽象思维的妙道，真正让数学成为一种具有艺术美感和生命张力的思维体操。 评课—知不足而自省 知困而自强 　　学然后知不足，教然后知困，每节课观课后，吴校长都会组织教师们进行评课、议课、反思、改进。观察员们将自己的观察对象的学习状态及学习困境进行详细的描述，同时，提出有针对性的改进建议供做课教师参考。授课教师根据自己的课堂实际进行自我反思，大家共同探讨改进策略，以使今后的教学更高效。 　　赛课虽已落幕，教研永不散场。此次活动既为老师们提供了一个展示自我、超越自我的机会，更是搭建了一个相互借鉴学习、共同成长的平台。尽管我们的课堂或多或少存在着不尽如人意之处，但课堂教学永远是一门遗憾的艺术，这样的“遗憾”又何尝不是另一种有温度、有内涵的美丽？只要将这种“缺憾”演绎到极致，我们的课堂定会更加趋于完美。老师们纷纷表示：一定会用实际行动还课堂以真实，予学生以创造，为“遗憾”去追求，尽全力使自己的课堂教学不断逼近完美、趋向高效，进而彰显数学课堂的精彩和美丽！因为我们深知：一帆风顺的“人生”固然令人向往，但搏击长空的经历更有意义！ 愿景——时有落花至 远随流水香 　　吴校长在活动最后做了总结讲话，他首先肯定了老师们在备课、上课、议课中的成长，同时提出了新的希望：“做一辈子教师”，必须“一辈子学做教师”，老师们要深入理解学生、理解“双减”，尊重学生的差异性，以人为本，因材施教。要做到眼中有光，前进有方向，深度钻研教材，结合学生实际进行备课，不浪费每一个教学环节。同时鼓励老师们要有乐观向上的信心，既然选择了远方，就要风雨兼程，认真对待工作，不断锤炼技能，仰望星空之余，更要脚踏实地，立足每个孩子的当下，让我们的教育更有生命力。老师们要记住一句话：简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家！因为教育本身就是一场向美而行的遇见。而师生最美的相遇，莫过于彼此相互成就，只有教育者和受教育者遇见更好的自己时，才会呈现出它最美的一面…… 编辑：李再旭审核：崔晶梅