<p class="ql-block"> 为加强教师队伍建设，促进教师间的教学交流，全面提高教师的课堂教学水平，2月28日至5月13日，南阳市第三小学开展了“赛课促成长，精彩齐绽放”全员赛课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以赛课为契机，以赛促练、以赛促研、以赛促改、以赛促教，六年级数学组的各位老师认真揣摩所选教材中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法、精心设计教案，展示出了风采。</p> <p class="ql-block"> 魏振阁魏老师带了第一堂课《圆柱的表面积》，拉开了数学组的赛课序幕，课堂中魏老师不仅注重知识的讲授，还关注孩子们思维的渗透，建立学生的符号意识，用多种方法突出本节课的重难点。这节课学生们收获满满，听课的老师们也受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 接下来李昊龙老师带来《圆柱的体积》，李老师联系生活，用独特的方式，激发学生的学习兴趣，极大地调动了学生的积极性，体现了数学生活化、问题情境化、学习活动化和方式个性化的教学特点。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是王雨仁老师带来的《比例的意义》，王老师在课堂中通过引导学生观察、比较、让学生在深入了解比例基础上，建构比和比例的联系与区别，王老师特别注重知识结构化教学。</p> <p class="ql-block"> 任保顺老师执教的《解比例》展示了个人的教学魅力，学生在快乐的学习氛围中享受着幸福的教育，课堂设计思路清晰，针对课堂重难点，一步步点拨，层层深入，给学生展示表演的机会，让学生学的开心轻松。</p> <p class="ql-block"> 然后是张宇老师带来《比例的意义和基本性质》，张老师用课前小剧场吸引学生的注意力，接着切入主题，带领同学们一起讨论比例的意义及基本性质，最后他利用小游戏巩固本节课新知，张老师抓住知识本质引导学生深度学习。培养了学生的思维发展。</p> <p class="ql-block"> 夏彦老师的《用比例解决问题》，整节课学生学习兴趣浓厚，课堂中夏老师带领孩子们共同探寻了几种不同的解决方法，接着夏老师出示生活中的“铺地砖”问题，引导学生抓住数学本质，举一反三，触类旁通，夏老师注重问题解决策略的多样性。</p> <p class="ql-block"> 刘一晴老师的《鸽巢问题》，整节课充分体现了学生的自主探究意识，帮助学生们建立鸽巢模型，注重学生们思维的培养，说理能力的训练，刘老师本节课体现了“教学来源于生活，又还原于生活”的理念，从鸽巢问题探究到生活中书放到抽屉中，分寝室，猜扑克牌的花色等多种问题。</p> <p class="ql-block"> 本次全员赛课活动中，六年级这七位老师都巧设教学情境、精准提问引导学生深度学习，在生生互动、师生互动中让孩子们的思维品质得到了发展，自主学习能力得到了提升。</p> <p class="ql-block"> “学无境，教无涯，研不止”，在本学期里，在学校领导的引领下，全体教师齐力付出，我们的课堂一定会更高效，更精彩！</p> <p class="ql-block">审核人：李天朝</p>