<p class="ql-block"> 停课不停教，停课不停研，每周三的数学教研如期而至。为了进一步优化线上教学，提高线上课堂教学质量，濮阳市油田第五小学数学教研组于5月11日下午在学校的指导下，在各教研组长的主持下，进行了一场“如何更有效地进行线上教学”的线上教研活动。</p><p class="ql-block"> 学校束校长在之前线上教学的指导意见的基础上又结合《濮疫防教专办31号文件》，形成了濮阳市油田第五小学的线上教学指导意见。束校长倡导大家积极落实，勇于创新！鼓励大家努力做最好的自己，同时让学生做到最好！</p> <p class="ql-block"> 整个教研活动下来，每个教研组都有满满的收获。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一年级数学组:</span></p> <p class="ql-block"> 一年级数学教研主要从疫情防控期间如何有效进行线上教学进行交流与分享。老师们根据近期线上教学中出现的问题与组内老师进行讨论。说到在线课堂上课时，鼠标书写不美观不方便的问题，陈强老师与大家分享了名为“红烛教鞭”的软件，这个软件可以帮助老师解决在线上教学教师书写不规范的问题。解放老师通过录制视频，一步一步地向老师们讲解线上应该如何操作；殷荣老师根据每位老师在教学中的困难，都发表了自己的见解和看法。虽疫情形势严峻，但大家教学的热情不减；虽然我们不能面对面，但我们的心始终在一起！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二年级数学组:</span></p> <p class="ql-block"> 隔离病毒，并没有隔离二年级数学组老师们热情的研讨氛围。</p><p class="ql-block"> 二年级全体数学老师们在组长贺亚敏老师的主持下交流了现阶段线上教学活动的情况。通过大家的交流讨论，对学生的作业如何布置，多少量比较合适?如何批改、以哪种方式批改？老师们达成了共识。</p><p class="ql-block"> 最后贺老师做了总结，她要求老师们精准把握教材内容，从学情和实际情况出发提前深度备课，设计好预案、预设课中情况，做好课前的一切准备工作，使得名师课堂和自己的在线直播做到无缝衔接，保证学生能顺利完成学习任务。短短一下午时间，大家各抒己见，献计献策，将教研活动落到实处。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三年级数学组:</span></p> <p class="ql-block"> 春和景明日，本是读书时。三年级数学组在组长常丽霞老师的带领下进行，结合实际线上教学情况，讨论出以下结论： </p><p class="ql-block"> 1.强调线上教学一定要注重纪律的遵守和保持，让学生明白只是教学形式发生了变化，切不可让学生轻视线上学习。 </p><p class="ql-block"> 2.线上教学不同于线下，教师无法时刻关注学生，因此教师需要放慢教学节奏，以学定教，以学生的作业结果来制定教学进度。对于学生作业出现的共性问题，教师需要在课堂进行精讲，对于个性问题，教师可以单独进行指导，这一点需要老师对学生作业进行详批，由此才能掌握学生学习效果。 </p><p class="ql-block"> 3.教师可以对学生作业添加文字或者表情的评语，走心的评语比冰冷的等级分数更能触动学生的心。 </p><p class="ql-block"> 4.给学生作业的布置上可以有一些“新花样”，不要总是一味的让学生做题，而是可以采取让学生做手抄报，录制小视频的方式，这样的作业既有趣味性学生还乐在其中。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 四年级数学组:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p class="ql-block"> 四年级数学组在组长李萍老师的主持下，针对如何更高效地进行教学展开了讨论和分享。</p><p class="ql-block"> 首先由经验丰富的老教师分享了最近学习的《小数的意义和性质》这一单元的重难点是什么，如何突破，如何让学生更好的掌握本单元的知识时提出要重视基本概念和基础知识的教学，要注意强调学生已有的学习经验，促进知识的迁移。特别是在说到《小数的近似数》这一课题时针对如何让学生真正理解并掌握连续进位的问题进行了经验分享。</p><p class="ql-block"> 其次，杨艳娜老师为大家分享了如何更好地运用钉钉在线课堂进行讲课和与学生互动，并手把手教大家如何操作。</p><p class="ql-block"> 最后大家一致认为线上教学的成效有两方面，教师自己的努力＋家长的陪伴，需两方面同用力。为此对学生家长提出：亲子陪伴，严要求。同时也积极采用各种评价的方式，调动家长的积极性。</p> <p class="ql-block"> 通过为时80多分钟的分享与讨论，大家对更好地进行线上教学信心更足了。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 五年级数学组:</span></p> <p class="ql-block"> 五年级数学组在教研组长雷静老师的组织下有序进行。为能够高质量地保证学生学习效率和作业质量，让好习惯陪伴学生成长，各位教师精心设计线上作业，充分利用各种网络平台，优化成作业布置、批改和反馈的途径，助力线上教学。</p> <p class="ql-block"> 大家一直认为:线上作业设计基本围绕作业布置共享化、作业形式多样化、作业内容精细化等方面进行研究和思考。例如:强调作业要典型，能引导学生举一反三；作业要能激发学生的学习兴趣，从而教师与学生能产生更多的共鸣；作业也要与生活联系，才不会违背学习数学的最终目的。</p><p class="ql-block"> 各组老师们针对疫情背景下线上教学作业批改的方式进行了商讨，主要通过钉钉、微信群等批改方式来及时向学生提供反馈意见，帮助学生认清自身学习能力的优势和不足之处。针对一些有实际困难的学生，老师们主动进行一对一电话或者微信讲解，保证不让每一个孩子掉队。每一次作业的精心布置，每一份作业的认真批改，每一句用心呵护的批语，不仅传递的是知识，更彰显了老师们尽心尽力、敬业奋进的精神风貌！</p> <p class="ql-block"> 各个教研组通过本次的教研，对如何更好地做好线上教学，提高线上教学质量有了清楚地认识。</p><p class="ql-block"> 在接下来的线上授课期间，加强组内线上教研活动，互相分享资源，主动研究线上教学的新情况，解决线上教学的新问题，调整和优化教育管理手段，适应线上教学新形势。本着同发展共进步的目标，用实际行动与时代同频共振。</p><p class="ql-block"> 让我们期待雨后天晴，期待与孩子们在宽敞明亮的教室相见。加油！加油！</p> <p class="ql-block">摄影:濮阳市油田第五小学数学组</p><p class="ql-block">撰稿:濮阳市油田第五小学数学组</p><p class="ql-block">编辑:杨艳娜</p><p class="ql-block">审核:王林萍</p>