<p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”教研没有终点，教师们的学习也没有止境。为了提升英语教师素养，打造优质、高效的英语课堂，香山小学英语教研组如期开展了本周教研活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 本次教研活动首先由肖英伟老师执教六年级下册《lesson6.Is there a library near here？》。肖老师教态自然，课堂形式新颖！教学环节紧扣重难点。通过谈话讨论导入，分层设计任务，引导学生自主探究学习，让学生积极主动地参与英语学习活动。</p> <p class="ql-block"> 接下来是六年级雷鸽老师的微课，雷鸽老师的课充分利用多媒体的优势，音视频丰富，运用多种教学手段，活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难，由浅入深，层层递进。</p> 组内讨论 <p class="ql-block"> “善学者明，善思者智。”听课结束后，英语组教师进行了评课活动，老师们各抒己见，肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花。</p> 精彩评课 <p class="ql-block"> 听了肖英伟老师和雷鸽老师精心设计的六年级下册Is there a library near here？收获颇深。虽是同课，但两位老师的课各有千秋，教学活动设计丰富多彩。训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，个人活动等，在活动中突破难点，从课堂中来，到生活中去，利用学校的地理位置和周边事物，让学生充分做课堂的小主人。（杨若雯）</p> <p class="ql-block"> 肖老师的课设计颇具层次性，知识的连贯性使学生更易接受和掌握，精美的板书设计也使得整堂课更具亮点，吸引学生注意力的同时，也让学生更容易掌握重难点。雷鸽老师的课整体特别的流畅，思路也非常清晰，与学生生活紧密相连，贴合实际。最后的拓展也非常有意义，对学生渗入情感教育。（王姣姣）</p> <p class="ql-block"> 本周教研聆听了肖英伟老师和雷鸽老师的课，两位老师的课各具特色，课堂流程清晰，提问时都从学生的角度为出发点，课堂上的夸奖用语丰富多彩，不吝啬对学生的赞美，不仅有总结性的话语还借助各种课堂技巧潜移默化的影响学生。（周沙）</p> <p class="ql-block"> 本周聆听了来自六年级的肖英伟老师和雷歌老师的同课异构公开课，两节课分别以大课和微课两种形式展现，肖老师和雷老师教学经验丰富，个人素养高，英语基本功扎实。肖老师的课教学目标清晰，内容丰富，重视培养学生的语言习惯，如语音语调、连读等。巧妙的板书设计勾勒出文本的整个脉络，使学生能够轻松进行语言输出。雷歌老师的课，注重学生思维品质的培养，让学生自己提出问题自己解决问题，以学生为中心。整节课层层递进，最后结合实际生活区域的地图，让学生进行关于“问路”的讨论和写作，真正达到了学以致用，最后的升华更是点睛之笔。两位老师的课各有特色，值得我们所有人学习和深思，作为一名英语老师，我们应该努力提升自己的英语基本功，提升口语水平，画好简笔画，以学生为课堂的主体，通过老师的引导使他们多说、多练、多思考，真正提升学生的英语综合素养。（赵丽雅）</p> 领导总结 <p class="ql-block"> 最后，英语教研组的包组领导王亚娟副校长对此次教研活动进行了总结。王校长首先肯定了两位老师的认真准备和课堂的精彩呈现，给两位老师提出了一些建议，并鼓励英语组的老师们要有锲而不舍的追求，把教育事业当成一件乐事来做，做个有梦想的教师，深入研读新课标，不断提升自身素养，争做一名高水平的英语教师。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。每次的教研活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。香山小学英语教研组将继续严格遵守“双减政策”，继续秉承教育初心，严谨治学，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">撰稿：韩杉杉</p><p class="ql-block">审稿：王亚娟</p>