相遇云端，教研同行--小学英语线上云教研培训

泡泡鱼

为帮助义务教育阶段学科教师进一步提高教研能力及课堂施教能力，助力基础教育事业高质量发展。人民教育出版社于2022年5月12日举办以“相遇云端，教研同行”为主题的义务教育阶段小学英语线上云教研活动。
5月12日晚7:30，我们相约云端，一起聆听吴欣教授的报告，报告主题是《基础教育英语课程改革与教师专业发展》 我校英语老师全程参与，认真学习了报告，受益匪浅。

吴教授的报告共分为三个部分：

一、回顾并分析我们基础英语课程发展改革与现状

吴欣教授大概梳理了一下从1904至今的课改，并通过一些案例辅助来做讲解，让我了解了课改的发展。总而言之，是变化与发展促成了一次又一次的课改。

二、当前义务教育英语课改的影响与困境

吴欣教授通过一副简略图，讲解了THEORY和PRACTICE。

三、教师发展模式、特点、形式与内容

教师有五大发展模式：自我导向模式，观察/评价模式，发展/提高模式，培训模式，探究模式。

教师发展也有五大特点。教师发展形式及内容。

吴教授的精彩报告，让我们受益匪浅。我校英语老师认真学习报告内容，记录详细 课程改革势在必行，教师要实现专业发展必须以科学的理念为指导，去组织教师专业能力的活动，开展新教研，助力新课程。 总而言之，新课程改革要求英语教师要终身学习，不断发展，完善自我。英语教师只有迎接挑战，把握机遇，才可以不断发展自我，成为一名合格的英语教师，才能最终培养出追随人类发展的脚步，以更广阔的视野了解世界、探索世界的全面发展的学生。