2022新版课标的新变化

俊杰视界

新版义务教育课程方案将于2022年9月1日起正式实施。那么新课标有哪些新变化呢？

一、以核心素养为导向

什么是核心素养:核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。

在考试方式发生变化:“比如晚清政府签订的《马关条约》，以往历史考试通常考什么时间、什么事情、什么内容等。素养立意的考试命题会怎么考呢？比如《马关条约》签署以后，清政府被迫允许外国人在中国投资办厂。改革开放以后，中国也允许外国人来投资办厂，这两者有什么不同？这不仅仅考学生历史知识掌握情况，更主要的是考查学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面素养的综合表现。”

二、学科融合

学科融合是要求在承认学科差异的基础上不断打破学科边界，以此来促进各个学科之间相互渗透、相互交叉的活动。

学科与学科之间的联系越来越密切，学语文不仅仅是学语文，文史不分家，读不懂题的孩子也学不好数学，学习历史还有懂地理……这就表明所有的学科都不是孤立的，而是为了解决问题而存在的，所以说学科大融合是未来教育不可阻挡的大趋势。

三、引导五育全面发展

将小学原有品德与生活、品德与社会和初中原思想品德合为《道德与法治》进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级可分项选择；将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来；科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。

道德与法治、体育与健康、艺术、劳动、信息科技、综合实践及其他等占到40%以上，对五育全面发展提出了更高的要求。

未来的学生学习将不再是单纯的死记硬背，未来的考试也将更加多元化，而未来的评价体系也将更加的全面、更加的丰富。未来教育培养的更多的是社会及国家需要的高素质人才，本次的新课改将为传统的教学模式、教研模式注入新鲜的活力。