相遇云端教研同行一一西谷小学云教研活动纪实

向快乐出发

五月芬芳，满目皆景， 唯有勤行，不负时光！ 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要讲话精神，落实教育部等八部门联合印发的《新时代基础教育强师计划》(教师[2022]6号)要求，帮助义务教育阶段学科教师进一步提高教研能力及课堂施教能力，助力基础教育事业高质量发展。人民教育出版社定于2022年5-6月、9-12月的每月举办以“相遇云端，教研同行”为主题的义务教育阶段全学科线上云教研活动。 西谷小学全体教师积极参加培训，受益颇深。 🍒道德与法治篇🍒 5月9日，道德与法治课作为立德树人的主阵地，其课程地位在目前得到高度重视。来自北京教育学院丰台分院的姚春平教授做了关于《开展探究学习提升道德与法治课的育人功能》的报告，倡导教师们实现以教学方式变革为核心的教学创新。 　　首先，姚老师解读了深度学习的基本概念，并强调探究学习的一般步骤：提出问题→猜想假设→提出方案→搜集、整理、分析信息→验证→表达与交流，其中具备探究学习典型特征的是“猜想假设”环节。 　　接下来，姚老师针对《四大发明的贡献》一课，举了3个情境导入的案例让大家辨析，从而引出情境创设的三要素。情境导入具有新旧联系、激发动机的功能，所以探究学习是触及心灵深处的学习，是建构深层意义理解的学习。 除此之外，探究学习的内容选择也十分重要。姚老师指出知识的四个层面和教学目标的三个层次，由此提出只有触及到方法性知识、价值性知识才能达成过程与方法、情感态度价值观目标，才能落实核心素养。 　　活动过程中，老师们认真聆听，积极学习，即使相隔千里，思维也在云端相聚对话，交流碰撞。她们不断学习新的教法，新的教育教学理念，让课堂既有熟悉的生活场景，又有情感温度和思想深度，实现德法学科的育人功能，促进核心素养的理念厚植在课堂教学实践中。 🍒 语文篇 🍒 5月10日，北京大学中文系荣休教授、语文统编教材总主编温儒敏主讲的《遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材》线上专题讲座。 　　讲座中，温教授从“理解课标的功能”“立德树人”“语文核心素养”“学习任务去群”“整本书阅读”“统编教材的修订与使用”等六个方面对2022版语文课程标准进行了深入的解读。 　　短短一个小时的学习带给老师们的不仅仅是理念上的更新、理论上的提升，更点燃了学校教师深入学习探究语文新课标的热情。 温教授指出，学习新课标应该持有的态度是“要弄清其中的一些概念、课标的内涵、改版的理由、以及其中的逻辑关系等。课标呈现试图化繁为简，教师要结合教学实际，用好课标，用好教材。 在培训学习过程中，老师们思想上重视、虚心好学、认真投入，学习笔录详实完整。 　　通过本次培训，老师们对语文新课程标准有了更加深入地理解和反思。在今后教育教学中，会把新课标理念落实到实际教学中去，并不断学习、不断反思，以优化自己的课堂教学，促进自身专业化发展！ 🍒 数学篇 🍒 5月11日，上海市教育学会中小学数学教学专业委员会副理事长曹培英教授作专题讲座。 　　针对如何进行教学改进的问题，他从三个方面进行了阐述：一、教学改进的误区与对策；二、不可或缺的基础工作；三、教学改进的主要策略。曹教授基于鲜活、生动的教学案例，层层深入剖析，为老师们的教学实践提供了宝贵的经验，避开了认知中的盲区。 　　关于教学改进的主要策略，曹培英老师告诉我们要做到以下6点： 1.基于儿童，彰显数学 2.立足单元，着眼整体 3.专题研究，上挂下联 4.返璞归真，用活教材 5.转变形态，提升效能 6.关注评价，循证改进 　　“学而知不足，思而得远虑”。老师们认真参与线上培训活动，专心记录、消化内容，通过知识的沉淀，充实自己、完善自己，提升自己。 🍒 英语篇 🍒 5月12日，原人民教育出版社英语室主任吴欣编审《基础教育英语课程改革与教师专业发展》讲座。 　　作为英语教师，要熟知课程改革和教师发展，深入学生，深度备课，整合内容，从而优化课堂教学设计，促进教学评一致性，真正提升课堂教学效率。 　　不畏浮云遮望眼，风物长宜放眼量。 通过培训，老师们在以后的英语教学中要改变教学观念，培养学生的英语兴趣。创设情景，自主学习，合作交流。面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体，尊重个体差异。采用多种途径，倡导体验参与。注重过程评价，促进学生全面发展。 　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。让我们珍惜培训的机会，不断挑战自我、提升自我，并有效运用到教学中。有那么多专家的引领与铺路，尽管教学成长之路多艰辛，但他日破茧成蝶自有欢愉在。 我们坚信——虽曰难能，心向往之，行必能至！