<p class="ql-block"> 美好的音乐可以抚慰人心，传递温暖，播种快乐。在疫情防控的特殊时期，确保学生“停课不停学”，线上音乐课是这个非常时期与学生交流的一种方式，能够隔空让孩子们学习音乐课程，丰富学生们的学习生活。要更好的开展线上课程，提高学习效率，能和在校一样，感受、体验学习音乐的快乐，音乐老师需提前做好“预课”准备，从课程的选择，上课方式，激发学生学习积极性，等等方面做好研究，做到切实可行，保证线上课程能够更加有效的受到孩子们的喜爱。每周一节的线上音乐课也让宅家学习的孩子们透过屏幕体验不一样的音乐课堂。</p> <p class="ql-block"> 王冲老师，作为教师队伍的新生力量，起到了很好带动作用。“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，用自己擅长的舞蹈为学生打造了多样课堂，⽤⾳乐艺术的独特魅⼒感染学⽣⾃觉⾃愿、轻松愉快地参与⾳乐课。让一年级的小宝贝“动”力十足。</p> <p class="ql-block"> 张玉霞老师的音乐课，灵活多变，轻松愉快，依托共鸣的师⽣情感，能很好的和学生互动。课下认真备课，设计一些新的教学方式运用到课堂，孩子们通过网络，在线学习音乐知识，认真倾听，学唱歌曲，让学生爱上音乐课。</p> <p class="ql-block"> 唐立影老师认真备好每一节课，并做好课件，呈现多彩丰富高质量的课堂，并给孩子们创造温馨和谐的课堂气氛，使学生主动积极并富有创造性地在⽆拘⽆束、轻松愉悦的参与音乐课，让学生在疫情时期，放松心情，欣赏春天的美景，热爱生活。</p> <p class="ql-block"> 冯桂波老师精心准备每一节课，引导学生进一步扩展认知领域和音乐视野，增强审美感受与探索创造，丰富学生的居家学习，缓解紧张的学习气氛。在讲授歌曲《采菱》这首富有江南地方色彩的歌曲时，结合歌曲旋律流畅、婉转，给人以轻盈、活泼之感，表现了江南水乡孩子们划船采菱的乐趣。在教学活动中⿎励学⽣张扬个性，发挥潜能，培养引导学⽣更加喜爱⾳乐的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 勾艳丽老师的音乐课，课前有效复习，课中积极吸取新的知识，在欣赏课《打起手鼓唱起歌》带领大家领略了新疆歌曲的魅力，了解了新疆民族乐器手鼓，课后启发式创编舞蹈，老师和学生之间有效互动，打造了高效的音乐课堂，让大家在学习之余，感受到了美好生活的动感画卷。</p> <p class="ql-block"> 新冠疫情，突如其来。一个个最美逆行者，义无反顾，奔赴前线，坚守岗位，大爱付出，用自己的身躯为我们筑起了保护墙，因为“守护百姓”是他们的最大心愿。在这特殊时期，张春梅老师，利用音乐课堂，讲授抗疫版歌曲《明天会更好》，结合老师的音频视频进行仿唱，传唱。课件内容上编入了扫码，亮码，戴好口罩，勤洗手，避免聚集等防疫要求，以唱歌这种喜闻乐见的形式，宣传防疫知识，缓解居家隔离的紧张情绪。“唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦……让我们的笑容充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好！”每一句深情的歌词，每一幅动人的画面，铿锵而有力，鼓舞着大家抗疫的决心，传递着爱与坚信的力量！此次音乐课堂，让孩子们在感动中懂得了感恩，责任与担当，更让大家坚定决心：携手并肩，共同抗疫！疫情终会过去，明天会更好！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 学生才艺展示</b></p> <p class="ql-block"> 张若萱小朋友是一年级的学生，音乐让她变得更加自信，乐观，积极向上。让我们一起欣赏宝贝美妙的歌声和优美的舞姿吧！</p> <p class="ql-block"> 李涵芮小朋友是三年级的学生，这是在家练习跳舞的样子真美</p> <p class="ql-block"> 吕思岐是五年级的学生，喜欢音乐的他，在家练习红歌《歌唱二小放牛郎》</p> <p class="ql-block"> 孙雨馨是五年级的学生，在勾老师的指导下创编新疆舞蹈。</p> <p class="ql-block"> 褚恩浩是六年级的学生，疫情期间在家练习他喜欢的电子琴</p> <p class="ql-block"> 沁润心田，云音绕梁。在这个春暖花开的日子里，相信音乐能够化作一缕春风，吹散疫情的阴霾！最后，让我们在音乐老师的带领下 一起走进歌曲的世界 ，来聆听六位音乐老师用真心 、用真情演唱的歌曲《阳光总在风雨后》，用歌声传递力量， 为中国加油 ！“阳光总在风雨后、胜利就在坚持中”，愿我们早日在美丽的校园相见！</p>