<p class="ql-block"> 春风化雨，润物无声，时光清浅，岁月如歌，唯研语芳华，沉香流年。当今推进“双减、五项管理、优化作业”实现提质增效工作，我们每周二下午的教研如期举行。 </p> <p class="ql-block"> 教师合作探究，准确把握教材的重点，突破难点，发挥集体的作用，集体备课是教师合作探究的一种最有效方式。</p><p class="ql-block"> 每个单元主备人针对单元教学目标，教学重难点，及突破重难点的方法进行阐述。集体备课过程中，老师们共同探讨，各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善。</p> <p class="ql-block"> 新课标倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师发挥集体的智慧，集思广益，达到资源共享的目的。集体备课为老师们搭建了互相交流的平台，这样一来我们教师在平时的课堂教学中少走弯路，个人素质也得到了充分的展现与提高。</p> <p class="ql-block"> 大家以交流学情，共商教学策略为核心，所有备课教师集思广益，积极探讨，提出了很多切实可行的教学方法。主备教师对内容进行消化、吸收、补充、再修改，形成有自己特色的适合学情的教学设计。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”集体备课凝聚了集体的智慧，展现了团队的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深，每位老师都收获满满！</p> <p class="ql-block"> 转变教学方式，推进教与学的变革，打造高效课堂，提高教学质量。陈婧老师上研讨课，老师们齐聚一堂，听课、评课、研讨、文本解读，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。老师们针对陈婧老师的课，提出了从整体的教学设计到具体的细节处理等包罗万象的问题，课题的导入、重难点的突破、教学设计……</p> <p class="ql-block"> 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。没有反思无法进步，没有质疑则没有思考。陈婧老师阐述了自己的教学目标和教学设想，并反思了自己在教学中的不足之处。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则愚，研而不教则虚”确实是这样。我们教研的脚步永不停驻，相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</p><p class="ql-block"> 是起点、是成长、是希望。让我们踏着坚定的脚步，一步一个脚印，扎扎实实，不忘初心，砥砺前行。</p>