<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春红落尽，夏木成荫。5月11日上午，牡丹区第二小学教师专业发展六个一工程——“执教一节公开课”教研活动正在校园内如火如荼地进行着，三年级语文组李潇老师执教的《童年的水墨画》一课，让我们走进童年的水墨画，走进我们童年的百花园，一起体会充满生趣的童年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> “磨”中共成长 <p class="ql-block"> 在戈燕老师的积极引领组织下，三年级语文组全员参与，群力群策，团结协作，三磨三改，力求打磨出精品课堂，在反复磨课研课中，无论是执教者还是听课者都受益良多。磨课活动中的共同摸索，互相鼓励和点拨，凝聚了我们的心灵，增添了我们努力探究的信心，收获颇丰。</p> <p class="ql-block">古语云:“潇潇雨落下，地上生梅花”，听完李潇老师的课，不仅让人赞叹:潇潇雨落下，课堂生梅花！</p> 随文识字词 <p class="ql-block"> 李老师将生字词的教学与初读课文相融合，解决了初读课文读准字音的问题，把词语放在课文中理解，不仅理解了词语的意思，还有助于初步理解课文。</p> 读中悟诗意 <p class="ql-block"> 朗读是诗歌教学的王道，李老师的这节课非常重视落实朗读训练，初读课文重在指导学生读准字音，品读课文重中在读中感悟，读的形式多样，有示范读、指名读、齐读、男女合作读等，并从朗读的方法和技巧上加以指导，使朗度训练落到实处！诗意从读中涌现……</p> 童心化妙语 <p class="ql-block"> 课堂相机巧点拨，学生的精彩表现给予鼓励，不够好的地方及时纠正，用语言创设情境帮助学生感受画面。李老师特意安排了让孩子创作诗歌，进行拓展训练。语文课堂的听、说、读、写都达到了训练。</p> <p class="ql-block"> 授课后，孟新红老师进行了点评，中肯地指出本课的优点和不足；杨柳老师汇报了磨课过程。</p> <p class="ql-block"> 总之，这是一节非常精彩的诗歌课堂，给孩子们的心田播下了诗歌的种子，闪烁成朵朵梅花，感谢李老师和三年级语文组的每位老师的辛苦付出，遗憾虽在，但可以看成诗歌留白，追求完美课堂，我们一直在路上……</p>