<p class="ql-block"> 花在丛中笑，研在课中展！</p> <p class="ql-block"> 为提高教师在“双减”政策下的教育教学能力，积极进行课堂教学改革，探索减负增效新举措，打造高效课堂，提高教学质量。依安县实验小学开展了语文、数学学科“自主互助学习型”课堂教学评比活动。</p> <p class="ql-block"> 全校教师热情满怀、积极参与。每位参赛老师赛前认真研究课标，深入分析教材，精心设计教学活动。学校领导高度重视，亲临课堂。</p> <p class="ql-block"> 语文课上，教师们依据学情，积极创设情境，激发学生兴趣。开展自主学习、合作探究，精讲疑难、释疑解惑。执教者神采飞扬，学习者兴致盎然。课堂焕发勃勃生机 ！</p> <p class="ql-block"> 数学课上，教师们将生活中的数学素材自然地、适时地引入数学课堂，帮助学生在自主探究过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，注重数字化和生活化的融合，自主与互助在课堂上得到了充分的展现。</p> <p class="ql-block"> 学生们在小组合作中去发现、去探索、去实践！</p> <p class="ql-block"> 我校在校内评比的基础上，精选了数学活动课、语文阅读课和语文习作课三节课进行全校观摩展示，为教师教学能力的提升搭建了平台。</p> <p class="ql-block"> 杨杰老师为我们带来充满数学思考的二年级数学活动课《小小设计师》。她根据学生的年龄特征，以学生非常熟悉的动画片贯穿整个教学环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。课堂上同学们独立思考、互帮互助，为我们展示了一节让思维看得见的智慧课堂，充分展现了无穷的数学魅力。</p> <p class="ql-block"> 周杰老师执教的三年级语文课《肥皂泡》，把吹肥皂泡游戏带入课堂，注重引导学生通过试一试、看一看、读一读来品词析句。以生为本，以疑为线，以读为点，让学生在愉悦的氛围中理解课文，感悟作者所要表达的思想感情。</p> <p class="ql-block"> 夏正江老师为我们带来了一节五年级习作课《写读后感》。夏老师幽默风趣，整个教学过程轻松、愉悦。教师重在教给学生写读后感的方法，整节课中展示出夏老师深厚的文学功底。教师的教学能力令人佩服，也为高年级习作课的教学提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 最后，我校主管教学的杜红梅校长对本次活动进行了总结。她在先学后教、精讲多练、游戏化活动化、重视习惯培养、注重小组合作学习、课堂习题设计科学等方面的亮点给予了高度肯定，同时也提出了注重教师课堂示范作用、加强课堂活动的组织等指导性意见。</p> <p class="ql-block"> 本次活动既是名优教师和青年教师教学技能与特色的展示，也为全校教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使听课教师获得了教学经验和方法，发挥名优教师的示范、引领、带动作用，展示了青年教师的创新能力，促进全体教师的专业发展和教学质量的提升。面对双减新政策下教育改革的新课题，我校将不断学习和实践、研讨和交流、总结和反思，切实加强教师队伍建设，提升教师队伍素质，开拓减负增效的新路径。</p><p class="ql-block"> 春又至，花又艳。实验小学的教研之路必将一路繁花，愈开愈盛！</p>