专家引领 “五育”并举

悠悠岁月

今天，赤壁市正高级、特级教师黄新阶书记在来我二实小莅临指导课题研究工作。有幸聆听黄书记的讲座，我们茅塞顿开，受益匪浅。 　　黄书记讲的主题是《运用数字文献助力课题研究》。也正是我的困惑点。 　　看，我们的马校长都听得好认真哦！ 　　如何做课题，大多数人雾里看花，一知半解。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”当了课题主持人，才知道个中滋味。 　　徐校长、丁校长边听边做笔记。 　　以实例来指引实践操作，挺好的！ 　　黄书记告诫我们：写论文先要多看和练习。 　　“五育”并举课题组全体成员和学校所有研究课题的人员及领导都在认真学习着。 　　研究的内容广，要系统化，专业化。 　　研究论文怎么写？今天算是得到一次专业的指导。 　　地区课题主持人徐雪莲校长作前期课题报告。 　　徐校长做课题很有经验，值得我们学习。 　　地区课题——“五育”并举课题组主持人吴丽芳作前期课题进展汇报。 　　我们的市级课题主持人王卉作报告。（语文阅读方面） 　　市级课题主持人暨“五育”并举课题组成员辛晓琳作报告。 　　琴琴听得好专注！ 　　市级数学方面课题主持人暨地区课题组成员——卢琴琴作报告。 　　市级课题主持人——刘东俊作报告。 　　市级美育方面的课题主持人暨地区课题核心成员成瑾作报告。 　　各位主持人报告完后，黄书记作了精彩点评。他用“二真”、“三变”概括并充分肯定了二实小课题研究的特点。即：真言，真感；学习方式的变化；教学方式的变化；思维方式的变化。老师们边教边研，边学边研，真正达到了学研一体化。 　　黄书记还针对每个课题组的不同的研究内容作了评点并提出了建设性的宝贵建议。 他还特别指出：我们“五育”并举课题组的研究范围相当广，可从更多角度去研究“五育”的融合。 他殷切期待我们各个课题组的研究成果能在更高层面上呈现和展示！ 　　马校长作总结发言。他首先即兴赋诗一首，代表学校感谢黄书记的莅临指导；然后谈了他对做课题的看法和构想；最后他对课题研究者提出了更高的要求和殷切的期望。 　　马校长和黄新阶书记合影。 　　“五育并举”人才培养模式改革研究课题组部分人员与领导、专家合影。 　　临别时，学校一行领导与专家真诚感谢话别，说要开车送他回家，他婉言谢绝，就连送他出校门，他也坚决不肯。真的是博才又低调，恭谨又谦和，令人敬佩！ 　　专家引领，“五育”并举。今天的学习为明天的研究助力。“一个人走得快，一群人走得更远。”愿我们组的小伙伴们继续齐心协力，认真教书，用爱育人。边教边研，边学边研，也愿所有的课题研究同仁们“花”开有声，硕果累累。