<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>游戏背景🌼</b></p> <p class="ql-block"> 玩沙玩水游戏让孩子们利用各种不同的材料，在过程中主动发现、大胆探索。</p><p class="ql-block"> 本周我们的户外活动场地为沙池区，依据上学期的玩沙经验，与幼儿展开讨论：你的游戏想法是什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>材料投放🌼</b></p> <p class="ql-block"> 在沙水区，我们为孩子们准备了废旧的锅、碗、瓢、盆、洗衣液瓶、积木板、引水管道、小铲子、小推车等多种低结构材料，供孩子们游戏。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“泳池”初体验🏄♂️</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 按照讨论结果，孩子们选择了一块场地开始挖游泳池。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">发现问题：游泳池看上去像一个大水坑</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我们的讨论：</b></p><p class="ql-block">天媛：“我们挖的不像一个游泳池，因为我们挖的太深了。”</p><p class="ql-block">肖肖：“对呀！真正的游泳池不是一个大水坑，它是一个平的。”</p><p class="ql-block">洋洋：“我们有的地方挖的很深，所以才不像游泳池。”</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">解决办法：结合生活实际修改游泳池</b></p> <p class="ql-block"> 幼儿根据真实的游泳池进行修改，他们不再一直往深处挖，而是将泳池的底部修改成同一水平高度。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">发现问题：游泳池四周的沙子会滑落</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">解决办法：将游泳池四周边沿的沙子摁紧</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教师总结：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 由幼儿的自发讨论开展挖游泳池的游戏，在游戏过程中幼儿会结合实际发现挖好后泳池的问题。幼儿会积极地与同伴交流讨论，通过讨论将泳池四周的沙子滑落这一问题解决。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“引水”工程🏄♂️</b></p> <p class="ql-block">通过上次的游戏，幼儿又继续了下一步的计划。泳池挖好后，他们就要开始引水了，根据上学期的玩沙经验，幼儿知道沙子具有吸水性，于是他们就拿来了一块大的防水布放在挖好的泳池上。</p> <p class="ql-block">当防水布铺好后，引水工程开始了。起初他们是拿一些大的沐浴液瓶子装满水然后再倒进泳池。</p> <p class="ql-block">但是他们发现这个办法行不同，一直需要来回接水、倒水所要耗费的时间太长了。于是他们去拿来了软管引水。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">发现问题一：软管的交接处会漏水</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我们的解决办法：将软管更换成pvc剖面管</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">发现问题二：pvc剖面管的交接处也会漏水</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我们的讨论：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">小龙：“管子交接的地方会漏水，我感觉要把交接处弄紧一下。”</span></p><p class="ql-block">佳鑫：“因为管子的中间有缝隙，我们要在管子下面垫一个东西。”</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">解决办法：用凳子垫在管子的交接处</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教师总结：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">在引水工程中，总是会发生漏水的现象，针对这一问题幼儿会主动找到问题出现的原因并与同伴交流讨论解决办法。加强了幼儿的思维能力及与同伴团结合作。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>修建楼梯🏄♂️</b></p> <p class="ql-block"> 引水问题解决后，泳池里的水蓄满了。当其他幼儿都沉浸在引水成功的喜悦中时，帆帆说：“游泳池还需要一个楼梯下去呀！”说完他就找了几个砖块开始修建楼梯。</p> <p class="ql-block">楼梯初步完成</p> <p class="ql-block"> 当帆帆的楼梯建好后，旁边的肖肖忍不住想要试一下他修建的楼梯。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">发现问题：楼梯不够牢固</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">帆帆的解决办法：在砖块上铺上沙子让楼梯更加牢固</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教师总结：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 幼儿会结合生活实际，拓展到我们现实生活的游泳池上需要一个楼梯的。当其他幼儿尝试后发现楼梯会塌陷时，幼儿会思考如何让楼梯更加的坚固。并立马付诸行动，在砖块上铺一层沙子使其变得坚固。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“水上乐园”🏄♂️</b></p> <p class="ql-block"> 当幼儿继续完善游泳池时，小龙发现了另一边的幼儿建造了一个多位置的管道，他们称之为“激流勇进”。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我们的想法：建造一个“水上乐园”</b></p><p class="ql-block"> 当幼儿发现了“激流勇进”后，他们有了一个新的想法，想要将“游泳池”与“激流勇进”连接在一起，建造成一个“水上乐园”。</p> <p class="ql-block"> 由建造“水上公园”的这一行动了，激发了幼儿更多的想法，他们想在水道中间做一座桥。</p> <p class="ql-block"> 幼儿建造的“水上乐园”取得了实质性的进展，幼儿真正的在游戏中体验到了快乐，感受到了成就感。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">游戏的特点及价值所在🌼</b></p> <p class="ql-block">1.尊重儿童游戏的愿望。从幼儿最初的想法挖一个“游泳池”到中间的引水工作再到最后的建造“水上乐园”，在一系列的活动中教师做到放手，以幼儿的想法为主，进行游戏。</p><p class="ql-block">2.给予适时的支持。在游戏的过程中，幼儿出现各种各样的困难，教师一直在“等待”，在“等待”的过程中观察孩子，在孩子遇到困难，寻求帮助时进行引导，帮助幼儿回忆已有经验，并提升新经验。</p><p class="ql-block">通过这个游戏我再次深刻认识到：作为教师的我们要始终相信，儿童是有能力的学习者，我们要带着欣赏的眼光去看幼儿、去支持他们在探究中不断丰富自己的游戏经验、学习经验，并帮助他们运用材料和经验记性深度学习，获得更好的发展。</p>