自“双减”政策落地生根之后，在学校的正确领导下，上栗镇中学语文组全体老师高度重视，利用集体备课、课间研讨等时机，就作业设计、作业布置、作业批改、作业辅导等环节展开了深入的研讨，大家集思广益，献计献策，制定了切实可行的方案。 俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了真正将“双减”落到实处，我们的语文教学紧扣教材内容，凸显学科特色，着眼于学生核心素养的全面提升，体现育人功能，开学伊始，体现浓浓春节气息的假期探究作业和手抄报就呈现在我们面前。 <p class="ql-block">研究性作业《我家这样过春节》《我所了解的春节习俗》</p> <p class="ql-block"> 2022年是不平凡的一年，在繁忙的学习生活之余，一位天外来客——雪，给我们的生活带来了不少的惊喜，孩子们也按奈不住内心的喜悦，诗兴大发，付诸笔端，用心书写这场与雪的美丽邂逅</p> <p class="ql-block"> 2022年的春天，不同寻常；2022年的春天，比以往的春天多了些感慨，看看孩子们怎么说。</p> <p class="ql-block"> 大胆的进行诗歌创作后，学生们诗歌创作的兴趣和信心更加十足了。“双减”后，真正减轻了学生的作业负担，学生们们有了更多的时间徜徉在书海，汲取着中国传统文化的精华，孜孜不倦。聆听了央视综合频道《国家宝藏》中的诗朗诵《如果没有李白》，一篇篇《如果没有……》的诗作应运而生。</p> <p class="ql-block"> “不动笔墨不读书”，读书笔记也是司空见惯的语文作业之一。“双减”后，镇中学子的读书笔记也是赏心悦目，别具一格哦！</p> 学以致用，课本中那些文质兼美的文章，怎样把它学懂学通，并推荐给亲朋好友呢？别急，我们的“课文代言人”来为你解难了！可以“跟着课文写导游词/推荐词”啦！ <p class="ql-block"> 诗是最美的语言，当最美的语言遇上线条，色彩，会发生怎样的美丽邂逅呢？让我们用心去感受吧！</p><p class="ql-block"> 个性化作业设计:看图猜诗词</p> <p class="ql-block"> 内容丰富多彩，个性得以张扬的手抄报是学生喜闻乐见的作业形式。板块之间，方圆结合，横竖结合， 色彩结合，文图结合，尽显才华的手抄报深受学生喜爱！看一张张精美的手抄报让人爱不释手。</p> <p class="ql-block">当手抄报遇上传统节日。</p> <p class="ql-block">手抄报与爱我家乡的碰撞。</p> <p class="ql-block">用手抄报致敬英雄。</p> <p class="ql-block">手抄报助力环保。</p> <p class="ql-block">当手抄报遇上名著经典。</p> <p class="ql-block">课文太长，没时间看；课文太难没有读懂；时间太紧，压力太大，静不下心来看书学习……没有关系 镇中学子绘制的思维导图解你燃眉之急。</p> <p class="ql-block"> 以前的学生常说，初中生学习语文有“三怕”:“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”，现在的我们有了更多的时间与文本对话，与作者鲁迅对话，与文中人物孔乙己对话，“三怕”的时代已一去不复返啦！听听我们对于《孔乙己》的解读吧！</p> <p class="ql-block"> 中考是人生的分水岭，也是学生们人生旅途中最为关键的一年，在这中考倒计时100天的特殊日子里，我们的家长也为孩子们交上了一份特别的作业，让我们来看一看，听一听吧！</p> <p class="ql-block"> 在中考冲刺的日子里，我们是幸福的，因为有家长殷殷的期盼；在中考冲刺的道路上，我们是幸福的，因为有老师谆谆的教诲；在中考冲刺的过程中，我们是信心满满的，因为有亲友的真挚鼓励与祝福。面对家长，老师和亲朋好友，我们掷地有声的宣言在这里！</p> <p class="ql-block"> 劳动最光荣！劳动者是最美的！我们不仅能在知识的海洋里遨游，还可以挽起胳膊，拿起锄头，走向田间地头，做最美的，幸福的劳动者。</p> <p class="ql-block">实践性作业:今天我是最美的劳动者</p> <p class="ql-block"> 考场上，我是考生，是答题者；现在，我是考官，我是命题者，我是阅卷人！</p><p class="ql-block"> 探究性作业设计:古诗文默写题目我来出。</p> <p class="ql-block"> 改作业，我们也是认真的！可以超越老师了吗？</p> <p class="ql-block"> 这是我发的一条朋友圈，有给我点赞的吗？ </p><p class="ql-block"> 个性化作业设计:@雨果的一条朋友圈</p> <p class="ql-block"> 作业的设计，除了检验学生的学习成果，还应让每个学生都去完成，并从中获得幸福感与成就感，这就需要我们针对不同层次的学生，布置不同的作业。</p><p class="ql-block"> 分层作业的设计，让基础较差的学生以巩固课本习题为主，是他们也能坚持完成作业；让基础较好的学生除加强基础训练外，再给予适当的提高和拓展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 精心的 分层作业设计，可以让优等生更上一层楼，让中等生更扎实的掌握基础知识，让学习困难的学生找回信心，从而产生学习的动力。</p> <p class="ql-block"> “作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。”上栗镇中学的语文学科作业设计是“双减”背景下全面贯彻新课程理念，实现课堂减负增效的积极探索；是立足课堂视角，紧扣教材内容，着眼于学生核心素养的全面提升。</p><p class="ql-block"> 在今后的教学工作中，我们将继续乘着“双减”的东风，回归作业的本质属性，体现育人功能，坚持拓展延伸，坚持开放创新，发挥集体智慧，以作业设计为抓手，设计出更多更好的优秀作业，助力学生成长成才！</p>